【題目】化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能將兩者區(qū)別出來的是

A.與熟石灰粉末混合研磨B.加入稀鹽酸中

C.加入溶液中D.加入溶液中

【答案】C

【解析】

A.碳酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與熟石灰不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意；

B.碳酸銨能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鉀與鹽酸不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意；

C.碳酸銨和硫酸鉀均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，所以現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意；

D.碳酸銨能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)只能產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不符合題意。 故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）如圖1為探究金屬活動性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)，試管A中的現(xiàn)象為_____，由實(shí)驗(yàn)可以得到三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)是用pH試紙測小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤濕pH試紙，再滴小蘇打溶液，則測得結(jié)果與實(shí)際值相比_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）丙圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置，圖中有一處錯誤，請指出_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）工業(yè)上常以赤鐵礦為原料煉鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% ～40%，鐵制品銹蝕的過程實(shí)際上是鐵與空氣中的___________和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)的過程；

（3）在空氣中無法燃燒的鐵絲，可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象為_______________________；

（4）古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2X + 2H2O，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目和種類不變，推出X的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：

（1）步驟①反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其微觀實(shí)質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）步驟④的化學(xué)方程式是 ，則X的化學(xué)式為_____。

（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。分析辨識，解決問題：

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)若B是氧化物，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)D與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺“雷雨發(fā)莊稼”的化學(xué)原理是：雷電時雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成過程如圖：

回答下列問題：

（1）單質(zhì)X是一種常見氣體，其化學(xué)式是______。

（2）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（3）反應(yīng)③在常溫下即可發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）為了提高氮原子的利用率，可循環(huán)利用的物質(zhì)是______填化學(xué)式。

（5）在實(shí)驗(yàn)室通常采用以下方法制取NO：，“”中物質(zhì)的化學(xué)式為______、因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的______沒有改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請據(jù)表回答問題：

（1）鋰原子核外電子層數(shù)是___________，它屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）原子序數(shù)為9的元素與第三周期中的___________（寫元素名稱）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易___________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）寫出原子序數(shù)為15的元素形成的氧化物的化學(xué)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。則有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前/g

17

10

25

48

反應(yīng)后/g

19

10

41

30

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具。用化學(xué)用語填空：

（1）可用于制造低溫環(huán)境的氦氣_____.

（2）氮元素是農(nóng)作物生長所需的一種營養(yǎng)素， 其原子結(jié)構(gòu)示意圖為___.銨態(tài)氮肥都含有銨根離子____、與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣__， 氨氣可用濕潤的pH試紙檢驗(yàn)，因?yàn)榘睔庥鏊a(chǎn)生了氨水___，在上述三種含氮物質(zhì)里氮元素化合價均為___。

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