Question

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC（填字母序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發(fā)  C．水的電解  D．水的凈化
（2）
分析圖①水的蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）AC；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變 C．水的化學性質保持不變  D．水的物理性質保持不變
圖②實驗中反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通電一段時間后，試管b中氣體是O₂（填寫化學式）．
（3）小剛想凈化收集到得河水，他自制了一個簡易凈水器（如圖2所示）其中小卵石、石英沙的作用是過濾，活性炭的作用是吸附．想檢驗經(jīng)過凈水器得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水．
（4）小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是：

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

實驗A集氣瓶中的水：吸收二氧化硫防止空氣污染；實驗B量筒中的水：展示被消耗的氧氣的體積；
實驗C集氣瓶中的水：防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)純凈物的定義來分析；能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗要根據(jù)質量守恒定律來考慮．
（2）水的蒸發(fā)過程是物理變化，能證明分子的不斷運動，但分子間隔會增大．需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質；利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導電性較強解決．利用驗證氫氣的方法來解決．根據(jù)已有的知識進行分析，電解水時正極生成的氧氣與負極生成的氫氣的體積比是1：2．
（3）根據(jù)小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質進行解答；根據(jù)活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味進行解答；根據(jù)可用肥皂水判斷所得的水是硬水還是軟水進行解答；
（4）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫污染空氣，因此水是用來吸收二氧化硫的；測定空氣中氧氣含量，水倒流，通過水體積的變化得出空氣中O₂體積分數(shù)；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；探究燃燒的條件，開水是加熱銅片溫度，隔絕空氣．

解答 解：
（1）純凈物是指有一種物質組成的屬于純凈物，自來水中含有消毒劑，海水中含有氯化鈉等雜質；
能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗要根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水和水通電生成氧氣和氫氣，都能說明水中含有氫元素和氧元素．
（2）A、水分子不斷運動，該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；
B、水分子之間間隔不變，水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯；
C、氫、氧原子不發(fā)生改變，水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C正確；
D、分子是保持物質化學性質的最小粒子，當物質被分割小到分子時，只能保持物質的化學性質，而不能再保持物質的物理性質，故D錯；
通電電解水負極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：1：2；水電解的方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，試管b中氣體是氧氣；
（3）小卵石、石英沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質，所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味；可用肥皂水判斷所得的水是硬水還是軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水；
（4）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫污染空氣，因此水是用來吸收二氧化硫的；測定空氣中氧氣含量，水倒流，通過水體積的變化得展示被消耗的氧氣的體積；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；
答案：
（1）蒸餾水；AC；
（2）AC；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，O₂；
（3）過濾；吸附；加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水；
（4）吸收二氧化硫防止空氣污染；展示被消耗的氧氣的體積；防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

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