【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①________② ________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?/span> ________（填序號）。

A ①②③④⑤⑥ B ②①③④⑥⑤ C ②①④③⑤⑥ D ②①④③⑥⑤

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中的水變成了紅色，原因是________，你的改進(jìn)措施是_______

（4）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用裝置 C 做發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的符號表達(dá)式________如果用如圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）進(jìn)入。

【答案】試管 集氣瓶 D 試管口沒有塞一團(tuán)棉花 在試管口塞一團(tuán)棉花 KClO3 KCl+O2 b

【解析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶用于收集氣體。故答案為：①試管 ②集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：檢查裝置氣密性，向試管中裝藥品，固定實(shí)驗(yàn)裝置，加熱，用排水法收集氧氣，將導(dǎo)管從水槽中取出，停止加熱。故答案為：D；

（3）水槽水變紅，主要就是因?yàn)楦咤i酸鉀粉末進(jìn)入水槽變紅。故答案為：試管口沒有塞一團(tuán)棉花， 改進(jìn)措施為在試管口塞一團(tuán)棉花；

（4）氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為：KClO3 KCl+O2，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，且密度比水小，所以�?/span> b 進(jìn)。故答案為：KClO3 KCl+O2、b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動；②_____________________(答一條即可)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示)，并進(jìn)行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①__________________；②__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法不正確的是

A. b中收集到的氣體是H2

B. 產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2:1

C. 該實(shí)驗(yàn)說明水由H2和O2組成

D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：

（1）圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正______________;

（2）鋁原子的相對原子質(zhì)量___________________；

（3）圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____________（填序號，下同）；

（4）圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是____________。

（5）圖乙中，與金屬鈹元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A在加熱條件下反應(yīng)生成B、C和D，A和B是組成元素相同的兩種固體，黑色固體E在氣體D中燃燒生成氣體F，實(shí)驗(yàn)室常用液體G檢驗(yàn)氣體F。

(1)氣體D的用途是________（寫一種）。氣體F通入液體G中觀察到的現(xiàn)象為____。

(2)E、F的化學(xué)符號分別為_________、__________。

(3)A→B+C+D的符號表達(dá)式為__________________________。液體G檢驗(yàn)氣體F發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是(　　)

A. B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12

B. A和B分別屬于非金屬元素和金屬元素

C. A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同

D. A元素與B元素屬于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________________。

（2）鐵絲繞成螺旋狀的原因是_________。

（3）小明按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____________。

（4）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________。

（5）為延長鐵絲燃燒的時(shí)間，向盛有氧氣的集氣瓶中插入鐵絲的方法是_________________。

（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請你分析后回答問題:

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

劇烈燃燒，…

①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，

______ ；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ；

紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ______ ，該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒；

實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ______ ；

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量

（常規(guī)測定）如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。

（1）用符號表達(dá)式表示紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)：_____________________，屬于_______________（填“分解”或“化合”）反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）___________________________。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

小華同學(xué)經(jīng)過思考，沒有使用止水夾，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)過程：

①經(jīng)檢查，裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃時(shí)白磷即可燃燒），按右圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為____________________；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）

③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為_________（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）；

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是_________________；

實(shí)驗(yàn)反思：

①組內(nèi)成員小張對“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二主要是_______________________________________。

②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是_____________ 。

A．裝置氣密性不好

B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫

D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）

（實(shí)驗(yàn)拓展）

小軍同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：__________________________________ 。

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