分析 (1)根據(jù)微粒的構(gòu)成及變化的特征分析回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)分解的微觀示意圖,分析反應(yīng)寫出文字表達式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì).
解答 解:(1)由物質(zhì)分解的微觀示意圖可知,圖中屬于化合物的是水,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
(2)由物質(zhì)分解的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣,文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)由微粒的變化可知,化學(xué)變化的實質(zhì):分子的破裂,原子的重新組合.
故答為:(1)水,分解反應(yīng).(2):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.(3)分子的破裂,原子的重新組合.
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是化學(xué)變化 | |
B. | 水在氣態(tài)和液態(tài)時,分子都在不斷地運動;而水在固態(tài)時,分子是不運動的 | |
C. | 水的三態(tài)變化是水分子的運動速率,分子間隔和排列方式的改變造成的 | |
D. | 水蒸發(fā)時,分子獲得能量;水結(jié)冰時,分子失去能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
常見的幾種離子 | H+Na+Mg2+OH- Cl- SO42- |
對應(yīng)元素及原子團 在化合物中的化合價 | $\stackrel{+1}{H}$ $\stackrel{+1}{Na}$ $\stackrel{+2}{Mg}$ $\stackrel{-1}{OH}$ $\stackrel{-1}{Cl}$ $\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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