在氫氣還原氧化銅的實驗中，有如下操作步驟：①加熱 ②通入氫氣 ③停止加熱 ④停止通入氫氣．下列操作順序正確的是（　�。�
A、②①③④B、①③②④
C、③①④②D、①③④②
考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：實驗室用氫氣還原氧化銅的實驗步驟：可概括為“實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫”，據(jù)此進行分析解答即可．
解答：解：氫氣還原氧化銅的步驟為：①先檢驗氫氣的純度，防止氫氣不純實驗時引起爆炸；②通入氫氣，排凈試管內(nèi)原有空氣；③加熱氧化銅；④觀察到由黑變紅時停止加熱；⑤繼續(xù)通氫氣至試管冷卻為止，防止生成的銅再次被氧化；應(yīng)先熄滅酒精燈，待試管冷卻至室溫后再停止通氫氣．
故正確操作順序為：②①③④．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握氫氣還原氧化銅的步驟（實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅先撤燈，試管冷卻再停氫）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空：

（1）應(yīng)選用
 
和
 
組合成用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣裝置（填代號），反應(yīng)結(jié)束前，應(yīng)先將
 
，然后再
 
．
（2）某化學(xué)興趣小組在實驗室用了一種固體試劑和一種液體試劑在常溫下制取某種氣體，其發(fā)生裝置可選
 
；收集裝置：若選C，是根據(jù)
 
；若選D，是根據(jù)
 
；若選E，是根據(jù)
 
．（填代號）
①氣體密度比空氣大②氣體密度比空氣小③氣體難溶于水④氣體不支持燃燒．
（3）該小組想用排空氣法收集氧氣，并驗證制得的氣體是否是氧氣，應(yīng)用
 
來檢驗，但盡管藥品反應(yīng)很劇烈，卻無論在瓶口、瓶中還是瓶底都末試驗成功，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的微粒性是指：（1）所有物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的
 
構(gòu)成的；（2）微粒是在
 
的，并且溫度越高，
 
；（3）微粒之間存在
 
，在固體、液體中，微粒之間的距離
 
，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的距離
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向混有少量氧化銅粉末的鐵粉中加入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，仍有少量固體不溶物．過濾該混合物，濾紙上的殘留物是
 
，濾液里的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出能產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學(xué)方程式：
 

（2）自來水生產(chǎn)中常通入氯氣來消毒殺菌，氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．要鑒別自來水和蒸餾水，其原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?zhí)顚懴卤碇蟹磻?yīng)的化學(xué)方程式并簡答有關(guān)反應(yīng)的內(nèi)容．
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
紅磷在空氣中燃燒
 
生成物是
 
色
炭還原氧化銅
 
基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
硫酸鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體是由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成，現(xiàn)測知該氣體里含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的組成情況可能有（1）
 
、（2）
 
、（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2002年全國環(huán)境質(zhì)量總體上有好轉(zhuǎn)趨勢，但仍有56%的城市未達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)．造成這些城市污染的原因之一可能是（　�。�
A、大量燃燒含硫煤
B、植物的光合作用
C、人和動物的呼吸
D、利用太陽能燒水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫出下列各反應(yīng)中物質(zhì)的化學(xué)符號（即化學(xué)式）
（1）硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫
    （　�。� （　　）      （　�。� 
（2）磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷 
    （　�。ā　。�       （　�。�
（3）鐵+氧氣
 點燃 
.
 
四氧化三鐵
    （　�。ā　。�       （　�。�

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