12．下列說(shuō)法能減少環(huán)境污染的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹B．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電
C．垃圾分類處理D．生活污水直接排入河流

分析 A、從燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵去分析解答；
B、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；
C、從垃圾分類處理能減少環(huán)境污染去分析解答；
D、從生活污水直接排入河流會(huì)污染水源去分析解答．

解答 解：A、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故A錯(cuò)誤；
B、火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故B錯(cuò)誤；
C、垃圾分類處理進(jìn)行針對(duì)性處理，能減少環(huán)境污染，利于改善環(huán)境質(zhì)量；故C正確；
D、生活污水直接排入河流會(huì)污染水源，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，二氧化硫會(huì)形成酸雨污染環(huán)境，科研小組設(shè)計(jì)利用海水除去二氧化硫，氣工藝流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比m（S）：m（O）=1：1；
（2）亞硫酸（H2SO3）能被空氣中的氧氣氧化為硫酸，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO3+O2═2H2SO4．
（3）用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的B（填字母序號(hào)）
A．酸性    B．堿性   C．氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)汞原子2Hg （2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+（3）2個(gè)氧分子2O2
（4）最清潔的“低碳”燃料是H2 （填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，完成填空．
（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層紅色固體，溶液顏色變淺．
（2）試管②中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)象明顯．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)反應(yīng)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可分為不同類型．反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．酸雨形成的原因主要有兩種：
①3NO2+H2O═2HNO3+X    ②2SO2+O2+2H2O$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①中X的化學(xué)式為NO
B．反應(yīng)①、②都屬于氧化還原反應(yīng)
C．反應(yīng)①、②中涉及的氧化物共有5種
D．化石燃料的燃燒是導(dǎo)致酸雨的“罪魁”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多
C．用鹽酸除去鐵銹D．用氨水（NH3•H2O）處理工廠的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是ab（填標(biāo)號(hào)）．
a．表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷
b．氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2-）
（2）構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋：分子之間有間隔，在受壓時(shí)間隔變小．
（3）水是重要的氧化物，電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．登山和潛水供氧裝置中，過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（4）自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+XO2，則X=6，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)欲配制50g 5%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用蒸餾水洗滌試劑瓶后立即盛裝配好的氯化鈉溶液
B．用500mL的燒杯量取所需要的水
C．用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取氯化鈉固體2.5g
D．氯化鈉固體溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是增大其在水中的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）寫(xiě)出圖中儀器⑧的名稱長(zhǎng)頸漏斗；
（2）利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇發(fā)生裝置的儀器是②⑦⑧（填序號(hào)），驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿．
（3）若補(bǔ)充一種儀器試管，再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是①③④⑤⑥（填序號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里水變紫紅色其原因是試管口沒(méi)放棉花團(tuán)，當(dāng)集氣瓶口處有大氣泡冒出時(shí)，證明集氣瓶已收集滿了氧氣．

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