【題目】下列實驗操作正確的是（　　）

A. 氣密性檢查B. 液體的傾倒

C. 稀釋濃硫酸D. pH試紙測定溶液pH

【答案】C

【解析】

A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故選項錯誤；

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，故選項錯誤；

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項正確；

D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標出的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式_____，可選用的發(fā)生裝置是_____；可選用的收集裝置是_____。

（3）裝置B是實驗室用_____和_____制取氧氣的發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�

A. 量筒讀數(shù)B. 測定溶液pH

C. 過濾D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____________________。

（2）在30℃時，向30克甲物質(zhì)中加入50克水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提純乙（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

（4）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進行如下微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋）。

（3）碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時，依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。

（4）E中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末（主要含有氧化鐵）也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

（提出問題）紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中起什么作用呢？

（猜想與假設(shè)）石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中不起催化作用；

秦思的猜想：（1）____________。

（實驗探究）..為驗證猜想，進行下列實驗活動。

實驗序號

（實驗過程）

（收集證據(jù)）

（解釋與結(jié)論）

I

實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

II

伸入A中的帶火星的木條不能復(fù)燃

是因為 （2）_____________

III

將I稱量的紅磚粉末放入B中，

觀察到C中的（3）_____

。

用符號表達式解釋C的

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（4）____________________。

與II對比，證明紅磚粉末

（5）_________

。

IV

待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復(fù)此操作

均觀察到與III中相同的實驗現(xiàn)象

證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的（6）_______

。

V

反復(fù)實驗后，經(jīng)過相應(yīng)的操作，再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的（7）___________。

（總結(jié)與反思）綜合上述實驗結(jié)論，可確定（8）_________的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結(jié)論或提出的一個有探究價值的問題是（9）___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題

（1）儀器①的名稱_____

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

（3）實驗室可用裝置B或C制取H2，C裝置相對于B裝置，優(yōu)點有_____，使用G裝置收集H2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入

（4）某化學(xué)家根據(jù)綠色化學(xué)中原子轉(zhuǎn)化利用率為100%的理念，為了同時制備氫氣和氧氣，設(shè)計了如下的各步化學(xué)反應(yīng)（Br相對原子質(zhì)量80）

①CaBr2+H2OCaO+2HBr ②2HBr+HgHgBr2+H2↑

③HgBr2+CaOHgO+CaBr2 ④2HgO2Hg+O2↑

若要通過上述方法制備8g的氧氣，理論上需要溴化鈣的質(zhì)量為_____g，上述制備氣體的方法中存在的缺點是_____（只寫一點即可）

（5）將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是將氣體通入下圖裝置進行探究

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____

②裝置H、K中溶液變渾濁，I中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是_____

③裝置I的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳的各種模型（如圖）的說法，正確的是（ ）

A. 由圖1可知碳原子容易得到4個電子，可推測常溫下碳化學(xué)性質(zhì)活潑

B. 由圖2可知一個碳原子的質(zhì)量為12.01g

C. 圖3中石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石時碳原子排列方式發(fā)生了改變

D. 圖3中的C60是由60個碳原子構(gòu)成的有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應(yīng)過程中，測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是

A. a點，向溶液中滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. c點，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

C. d點，溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點，過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案