分析 首先要對模型圖進行觀察,分析物質的微觀構成、物質的類別,再找出物質之間的微粒數(shù)目關系,寫出反應的方程式,然后再對題中各問加以分析解答.
解答 解:根據(jù)反應前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應的方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(1)由微粒的構成可知,1個B分子中含有2個原子.
(2)A是氨氣,氮元素和氫元素的質量比為14:3.
(3)四種物質中,BC的分子是由同種的原子構成的,屬于單質;AD的分子是由不同種的原子構成的,屬于化合物.
(4)由方程式可知,在該反應中,生成C和D的質量比為:(28×2):(18×6)=14:27.
故答案為:(1)2;(2)14﹕3; (3)BC,AD; (4)14﹕27.
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,理解分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果汁(pH約為3) | B. | 牛奶(pH約為6.5) | C. | 礦泉水(pH約為7) | D. | 肥皂水(pH約為10) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 保持汞化學性質的最小微粒是汞原子 | |
B. | 圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的 | |
C. | 甲、丙兩種物質都是氧化物 | |
D. | 該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下二氧化碳的密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集 | |
B. | 二氧化碳能溶于水并且能與水反應,故一般不用排水法收集 | |
C. | 在發(fā)生裝置中加入碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | |
D. | 因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 清洗試管時應直接向試管內(nèi)注入水,不必倒掉廢液 | |
B. | 轉動或上下移動試管刷刷洗試管 | |
C. | 清洗試管時,拇指堵住試管上下晃動 | |
D. | 洗滌后的玻璃儀器很透明,說明就洗干凈了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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