如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度． 
（2）將A點對應KNO3溶液從20℃升溫到30℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）將A點對應的100g KNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO3的質(zhì)量為
 
 g．
考點：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；
（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的情況；
（3）根據(jù)某一溫度時物質(zhì)的溶解度可以判斷蒸發(fā)一定質(zhì)量的溶劑時析出晶體的質(zhì)量．
解答：解：（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度＞氯化鈉的溶解度． 
故填：＞．
（2）將A點對應KNO3溶液從20℃升溫到30℃，在此過程中，硝酸鉀的質(zhì)量不變，水的質(zhì)量不變，因此硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．
故填：不變．
（3）A點時對應的硝酸鉀溶液是飽和溶液，100g硝酸鉀中能夠溶解ag硝酸鉀，則10g水中能夠溶解0.1g硝酸鉀，恒溫蒸發(fā)10g水時，可析出KNO3的質(zhì)量為0.1ag．
故填：0.1a．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2），俗稱固體雙氧水．興趣小組對其進行以下探究：
【性質(zhì)探究】
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星木條伸入試管，木條
 
，說明有O2生成．
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有
 
生成．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)．
【工業(yè)制備】（如圖）

（3）穩(wěn)定劑的作用是
 
；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為
 
．
（4）濁液中加入異丙醇的作用是
 
．
（5）操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用
 
（填字母）．
A．飽和NaCl溶液      B、水       C、異丙醇       D、稀鹽酸
（6）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是
 
℃．
溫度范圍/℃5～1010～1515～2020～25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“魚浮靈”的產(chǎn)率/%85.4985.7888.3883.01
注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
【組成測定】利用如圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
【查閱資料】①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2．

（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是
 
．
（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x：y的值
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（9）裝置B的作用是
 
（填序號）
①除去氣體中的水蒸氣              ②便于觀察和控制氣流速度
（10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為
 
%；屬于
 
（填“一等品”或“合格品”）；x：y=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年4月11日某市自來水出現(xiàn)了嚴重的苯含量超標事故．苯的化學式為C6H6，它是一種液體，無色透明，有香味，難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑．在常溫下，苯還是一種易燃的化合物，有高的毒性，對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害，也是一種致癌物，長期接觸苯可引起白血病等病癥．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：
（1）苯屬于
 
 物（填“有機”或“無機”）；其中描述苯的物理性質(zhì)的是
 
（只填一點，下同）；描述苯的化學性質(zhì)的是
 
；描述苯的用途的是
 
．
（2）寫出苯在空氣中燃燒的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號的意義
O
 
； 2O
 
；  O2
；  H2
-2
O
 
； nSO2
 
； 
+2
Zn
 

Na
；Zn2+
 
；2Zn2+
 
；Fe2+ 
；  SO42-
 
；
+2
Fe
O
 
+1
NH
4+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關鍵．
（1）圖1是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容，請你補充完整．
（2）微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式．圖2表示的是在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成C和D的微觀示意圖．

請回答下列問題．
①1個A分子含有
 
個原子．
②若反應后生成D的質(zhì)量為3g，則生成C的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源與環(huán)境
（1）煤、石油、天然氣是
 
（填“可再生”、“不可再生”）能源，天然氣的主要成分是
 
，其燃燒的化學方程式為
 
，過多的CO2排放會造成
 
效應，此效應可能造成的危害
 
（舉一例）．
（2）干熱巖是一種地熱資源，可由于發(fā)電，根據(jù)下表數(shù)據(jù)，計算：
以發(fā)1×106kW?h電為例，干熱巖發(fā)電比燃油發(fā)電減排
 
噸CO2，比燃煤發(fā)電減排
 
噸SO2．
發(fā)電類型CO2排放量（g/kWh）SO2排放量（g/kWh）
干熱巖發(fā)電910.16
燃油發(fā)電8934.99
燃煤發(fā)電9555.44

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科目：初中化學 來源： 題型：

新制Cu（OH）2與肼（N2H4）反應可制備納米級Cu2O，同時放出N2，向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸，溶液由無色變?yōu)樗{綠色，容器底部仍有紅色固體．
（1）生成Cu2O反應的化學方程式中，Cu2O的化學計量數(shù)為2，其化學方程式為
 
；
（2）溶液由無色變?yōu)樗{綠色反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學語言是學習化學的重要工具．
（1）填寫化學符號或化學符號表示的含義：
內(nèi)容①②③

化學符號
2Fe
 
表示含義
 
1個鈉離子最外層電子數(shù)
 
，屬于非金屬元素．
（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：
①C分子的化學式為
 
．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一些物質(zhì)的近似pH，關于這些物質(zhì)的說法中，正確的是（　�。�
A、蘋果汁能使酚酞試液變紅
B、稀釋廚房清潔劑可使其堿性增強
C、酸雨酸性弱于蘋果汁
D、雨水中溶解的CO2顯酸性

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