6．圖中甲、乙、丙三個橢圓分別代表某個概念或某類物質(zhì)．下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是（　　）
A．甲是杠桿、乙是滑輪、丙是簡單機械
B．甲是動能、乙是勢能、丙是機械能
C．甲是堿、乙是化合物、丙是純凈物
D．甲是化合反應(yīng)、乙是分解反應(yīng)、丙是置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)滑輪是特殊的杠桿解答；
B、根據(jù)動能和勢能統(tǒng)稱為機械能解答；
C、根據(jù)物質(zhì)間的概念進行分析解答；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系分析解答．

解答 解：A、滑輪是特殊的杠桿，滑輪屬于杠桿，錯誤；
B、動能和勢能是并列關(guān)系，錯誤；
C、純凈物包化合物，化合物包含堿，正確；
D、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和置換反應(yīng)是并列關(guān)系，錯誤；
故選C．

點評 加強對概念的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下列廣告語中，你認為符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益
B．本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害
C．含氟牙膏可以預(yù)防齲齒
D．鉛筆不是鉛、水銀不是銀、純堿不是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．t℃時，把某物質(zhì)的不飽和溶液分成甲、乙兩份，甲份的質(zhì)量占$\frac{3}{5}$，乙份的質(zhì)量占$\frac{2}{5}$．在甲份中蒸發(fā)m克水或在乙份中加入m克溶質(zhì)都會成為飽和溶液．t℃時該物質(zhì)的溶解度為（　�。�
A．100克B．150克C．75克D．67克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．物質(zhì)之間既有相互聯(lián)系又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法．
按規(guī)律填空：
①C2H4、C3H6、C4H8、C5H10、C6H12
②NaCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)．
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質(zhì)疑】從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么？
【討論】反應(yīng)（1）的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；反應(yīng)（2）的實質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結(jié)】陰、陽離子結(jié)合生成氣體、沉淀或水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)．
【應(yīng)用】請在Ca2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．以下物質(zhì)：①金剛石②干冰③石墨④一氧化碳
（1）可用于人工降雨的是②（填序號，下同）；（2）可用來切割玻璃的是①；（3）具有毒性的氣體是④；（4）具有還原性的固體單質(zhì)是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室提供以下藥品和儀器，請回答：
藥品：氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、二氧化錳、稀鹽酸、過氧化氫溶液．
儀器：圖1

（1）請從圖1儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置（包括發(fā)生裝置和收集裝置）：ABGD，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進？（可另增儀器）分液漏斗．
（3）利用（1）中裝置和以上藥品還可以制取氫氣，選擇的藥品是：鋅粒和稀硫酸．
（4）某鈣片的標簽如圖2，且知鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素，但人們發(fā)現(xiàn)其中的含鈣量是不符合事實的；某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗，每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸50g
10片鈣片10g
反應(yīng)后：燒杯+剩余物56.7g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中共生成二氧化碳質(zhì)量為3.3g
②請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
③請計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)溶液、溶解度性質(zhì)的說法中錯誤的是（　�。�
A．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
B．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時要陰涼密封
D．汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡，是因為水分蒸發(fā)后鹽分結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖實驗不能達到目的是（　�。�
A．
驗證CO2密度大于空氣		B．
驗證不同物質(zhì)的著火點不同
C．
驗證質(zhì)量守恒定律		D．
探究金屬和合金的硬度

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