【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

A．圖中有兩種單質和兩種氧化物

B．反應物和生成物均含有毒氣體

C．生成單質與化合物的質量比為7：22

D．生成物的分子個數(shù)比為1：1

【答案】C

【解析】

試題分析：A、圖中四種物質中，只有由2個N原子構成的N2分子屬于單質的分子，而其它三種物質的分子都是由不同種原子構成的化合物分子；故A不正確；B、該反應的生成物為N2和CO2，兩種氣體均不是有毒氣體；故B不正確；C、根據(jù)該反應的化學方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知，單質N2與化合物CO2的質量比=28：（2×44）=7：22；故C正確；D、根據(jù)該反應的化學方程式2CO+2NO═N2+2CO2可知，生成物的分子個數(shù)比為1：2而非1：1；故D不正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鎘大米”是指大米中鎘元素超出了國家食品安全標準。有研究表明，人體攝入鎘過量會引發(fā)腎功能障礙并導致“痛痛病”、軟骨病等。由于水稻生長對土壤中的鎘有富集作用，進而導致大米中的鎘被人體吸收的概率增加，所以治理土壤中的鎘污染刻不容緩。請根據(jù)以上信息回答14－16題。

【1】攝入的鎘元素主要危害人體中的物質是

A. 蛋白質 B. 淀粉 C. 維生素 D. 油脂

【2】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是

A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3

C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4

【3】同時研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關系(如圖所示)，因此以下物質可用于改良土壤結構，用于降低水稻對鎘吸收的有

A. 燒堿 B. 熟石灰 C. 汽水 D. 稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)，硫化氫氣體溶于水后形成氫硫酸。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在點燃條件下，能與空氣中的氧氣反應生成二氧化硫氣體和一種無色液體。把硫化氫氣體通入濃硫酸時，發(fā)生反應的化學方程式為：H2S+H2SO4=SO2+S↓+2X 。

(1)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式：___________________________。

(2)硫化氫氣體與濃硫酸反應時，生成物X的化學式為____________。硫化氫氣體不用濃硫酸吸收，其原因是______________________，為有效防止硫化氫氣體污染空氣，可用_________溶液吸收(填一種具體物質的化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有五種物質鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、 氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質間能發(fā)生反應才能組成守護的防線（如下圖所示）。其中物質A的濃溶液有脫水性，爐具清潔劑中常常含有B物質，物質C是人體胃液中的主要成分。

（1）B物質的水溶液的pH______7（填“>” “=”或“<”）。

（2）C與D反應的化學方程式為_______________________________。

（3）A與E反應時的實驗現(xiàn)象為_________________________________。

（4）現(xiàn)有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質是________（填序號）。

①鐵 ②二氧化碳 ③氫氧化鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示的裝置探究“燃燒的條件”及“滅火的原理”。

已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

（1）實驗甲：用可燃物紅磷和白磷進行探究，若要證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，則固體A為_______。

（2）實驗乙：將長短兩只蠟燭固定在燒杯中，點燃。

①向燒杯中放入干冰后，長蠟燭繼續(xù)燃燒，短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅。短蠟燭熄滅的原因是_______________。

②向燒杯中繼續(xù)加入干冰，長蠟燭仍然不熄滅。這一現(xiàn)象反映出CO2具有的性質是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年3月5日臺灣民進黨政府宣布重啟核電，而臺灣是個地震多發(fā)的地區(qū)，可能重蹈2011年日本大地震引發(fā)重大核事故，并不顧民意的反對欲開放來自日本核災地區(qū)的食品。

(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。從物質的變化上看，核變化與化學變化的相同點是___________________________；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是____________________。

(2)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式是____________________。

(3)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137(137是相對原子質量)散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55，則銫的中子數(shù)是_______。

(4)下列說法錯誤的是__________。

A．科學、安全地利用核能 B.充分利用風能、地熱能和太陽能

C．盡可能多使用石油、煤等化石能源 D.尋找可循環(huán)利用的生物能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴重，垃圾的處理問題正日益被人們所重視。實驗室模仿某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。

已知：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。請回答下列問題：

(1)從銅、鐵混合物中分離出鐵的物理方法為________________________。

(2)操作Ⅰ為____________操作，此操作中玻璃棒的作用是____________________。

(3)步驟②中所發(fā)生的反應為Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 、_____________________、Fe2(SO4)2+Fe==3FeSO4等。

(4)操作Ⅱ是將FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中_________、冷卻結品、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)一個鉀原子：______； (2)氖氣:________ ； (3)3個鐵離子：_________ ；

(4)2個水分子：______； (5)碳酸：___________ (6)標出氯化銨中N的化合價：_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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