Question

在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂0₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是

 

．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：

 

．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小蔡認為不可能．小蔡的依據是

 

．
（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈

 

性．
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質的組成成分以及含量,氧氣的檢驗和驗滿,溶液的酸堿性測定,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：實驗一：氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
根據實驗現象可以判斷反應中熱量變化情況；
實驗二：化學反應遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變；
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
【表達】根據實驗現象可以判斷過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣．

解答：解：【實驗探究】實驗一：
（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣．
故填：氧氣．
（2）過氧化鈉與水反應放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產生．
故填：反應放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹．
實驗二：
（1）根據質量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸鈉．
故填：反應物中不含有碳元素．
（2）滴入無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液顯堿性．
故填：堿．
【表達】由實驗探究的結果可知，過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，反應的化學方程式為：2Na₂0₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
故填：2Na₂0₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

點評：過氧化鈉與水反應能產生氧氣，同時通過氧氣具有助燃的性質，來檢驗過氧化鈉與水反應產生的氣體是氧氣．