如圖甲是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗進行了重新設計,如圖乙,實驗裝置如下:


實驗操作如下:
a.向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.
請回答:
(1)試驗操作a的目的是
對比,證明水不能使酚酞變色
對比,證明水不能使酚酞變色

(2)請描述c試管觀察到的現(xiàn)象
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
;
(3)由上述試驗可以得到的實驗結論是①
分子在不斷地運動
分子在不斷地運動
,②
溫度越高,分子運動速度越快
溫度越高,分子運動速度越快

(4)對比改進前,改進后的實驗有何優(yōu)點
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣
分析:分子是在不斷運動的,當分子所處的條件不同,分子運動的快慢程度也是不同的.
(1)操作a與bc形成對比;
(2)根據(jù)分子在不同溫度下運動快慢依次作答;
(3)根據(jù)實驗設計具體分析即可;
(4)根據(jù)不同實驗間的連貫性作答.
解答:解:(1)a與bc形成對比,說明蒸餾水不能使酚酞變色,故答案為:對比,證明水不能使酚酞變色;
(2)溫度越高,分子運動越劇烈,B試管在常溫下進行,而C試管在熱水中進行,故C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,故答案為:C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快;(3)酚酞變色說明,氨氣分子運動進入了酚酞溶液;C試管很快變紅,B試管緩慢變紅,說明溫度越高,分子運動速度越快,故答案為:分子在不斷地運動;溫度越高,分子運動速度越快;
(4)改進后的實驗優(yōu)點是氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣,故答案為:氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣.
點評:實驗設計的基本原則包括:對比、單一變量、控制無關變量等,同學們在設計實驗時要全面考慮.
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是
對比
;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是
C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色

(3)由此可以得到的實驗結論是
分子是客觀存在,并總在不斷運動的
溫度越高,分子運動速度越快
;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是
更嚴謹、能體驗化學變化的快慢過程

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年安徽省黃山市黟縣四校九年級(上)聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是______;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是______;
(3)由此可以得到的實驗結論是
①______②______;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是______.

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實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是______;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是______;
(3)由此可以得到的實驗結論是
①______②______;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市張家港二中九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:

實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是______;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是______;
(3)由此可以得到的實驗結論是
①______②______;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是______.

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