A. | 液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉 | B. | 氮?dú)饪捎糜谑称钒b填充氣 | ||
C. | 氧氣可供給呼吸 | D. | 二氧化碳可用于植物光合作用 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱,從而降溫,利用了物理性質(zhì),故A正確;
B、氮?dú)饪捎糜谑称钒b填充氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故B錯(cuò);
C、呼吸時(shí)吸入氧氣呼出二氧化碳,屬于化學(xué)變化,所以氧氣可供給呼吸屬于化學(xué)性質(zhì),故C錯(cuò);
D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水,生成物是氧氣和有機(jī)物,屬于化學(xué)變化,所以二氧化碳可用于光合作用屬于化學(xué)性質(zhì),故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯增加 | |
B. | 空氣與呼出的氣體都是無(wú)色的氣體,其成分完全相同 | |
C. | 減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體 | |
D. | 吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少量KNO3晶體 | B. | 恒溫蒸發(fā)掉部分水分 | ||
C. | 降低溶液溫度指室溫 | D. | 倒入少量的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中 | |
B. | 生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子 | |
C. | 點(diǎn)燃一氧化碳時(shí),火焰呈藍(lán)色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 墻內(nèi)開(kāi)花,墻外可以嗅到花香,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣和氦氣 | B. | 氫氣和二氧化碳 | C. | 氫氣和氮?dú)?/td> | D. | 氫氣和空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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