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1．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成解答；
B、根據(jù)燃燒的條件解答；
C、根據(jù)酸雨的pH小于5.6解答；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答．

解答 解：A、H2O和H2O2的組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，錯(cuò)誤；
B、滅火只需要改變其中的任何一個(gè)條件即可，錯(cuò)誤；
C、酸雨的pH小于5.6，小于7的雨水不都是酸雨，錯(cuò)誤；
D、蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H，正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及燃燒和滅火的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
聞氣味方法		B．
滴管用后不洗滌直接放回原瓶
C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量氫氧化鈉質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某食品包裝中充有某種氣體如圖1．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想對該氣體的主要成分進(jìn)行研究．
猜想：甲同學(xué)認(rèn)為可能為氮?dú)�，乙同學(xué)認(rèn)為可能為二氧化碳，丙同學(xué)認(rèn)為是氮?dú)夂投趸嫉幕旌衔铮?br />為了進(jìn)一步研究該氣體成分，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究：
探究一：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把氣體通入澄清的石灰水溶液中．產(chǎn)生白色沉淀甲同學(xué)的猜想不正確，該過程中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
探究二：用圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都完全反應(yīng)）：
（1）點(diǎn)燃酒精燈前先通一會兒該氣體，其作用是趕出裝置內(nèi)的空氣，B裝置中濃硫酸的作用是除去氣體中的水蒸氣，C裝置中產(chǎn)生的一種淡黃色的固體為氮化鎂（Mg3N2），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2點(diǎn)燃_Mg3N2．
（2）同學(xué)們將C裝置中淡黃色固體取出，加入水中，產(chǎn)生一種不溶性堿和能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色的氣體，則氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．通過以上實(shí)驗(yàn)探究可以得出：該氣體組成為N2和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．食鹽是重要的調(diào)味品，在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）16%的食鹽水用于選種，配制200g16%的食鹽水，應(yīng)稱取食鹽32g．
（2）世界上大部分的金屬鈉都是通過電解熔融的氯化鈉制得的，該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為2NaCl電解_2Na+Cl2↑．
（3）亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽，常用于腌肉，和食鹽很像，但一次食用3g可使人中毒死亡．下表為亞硝酸鈉和食鹽的部分性質(zhì)對比表：
味道溶解度（20°C）水溶液pH穩(wěn)定性
NaCl咸味36g7801℃熔化
NaNO2咸味67g9320℃分解
依據(jù)表中信息，寫出一種鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉的方法取兩種固體各37克與燒杯中，分別加入100克20°C水充分?jǐn)嚢�，有固體剩余的是食鹽，無固體剩余的是亞硝酸鈉．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，隨機(jī)編號為1、2、3、4，已知們它是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水和稀鹽酸，不用其它試劑對它們進(jìn)行鑒別．
（1）圖所示的實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液2中變?yōu)榧t色，則溶液2是稀鹽酸．
（2）在四種溶液中，第二被鑒別出來的溶液3是碳酸鈉溶液．
（3）鑒別1、4兩種溶液的方法是取1、4溶液各少量于試管中，分別加入溶液3，有沉淀產(chǎn)生的是氫氧化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）從溶解度曲線圖可獲得的主要信息是（寫2條）：
①A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大，
②30℃時(shí)，A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相等．
（2）40℃時(shí)，將40g B物質(zhì)放入100g水中，形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%（精確到0.1%）；現(xiàn)將該溶液降溫至20℃，析出固體0g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．

（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇石灰石和稀鹽酸，理由是能連續(xù)反應(yīng)，便于收集，制得的氣體較純凈，不選擇木炭和氧氣的理由是有氣體參加反應(yīng)，氣體產(chǎn)物不便收集．
（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同）cabd，其中，操作有誤的是d．

（3）用制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制取氧氣氣體，原因是制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件與制取CO2相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法或做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．C02和C在高溫下反應(yīng)生成CO，在該反應(yīng)中C02表現(xiàn)出了氧化性
B．實(shí)驗(yàn)室制取C02時(shí)，先證明氣體是否收集滿了，然后再檢驗(yàn)氣體是不是CO2
C．汽油、天然氣等燃燒引起的火災(zāi)可用干粉滅火器來撲滅
D．C、H2、CO三種物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B．在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，會產(chǎn)生藍(lán)色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱

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