【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是：

A.微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.轉(zhuǎn)化觀：O2和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.守恒觀：1 g氫氣和1 g氧氣充分反應(yīng)后所得水蒸氣的質(zhì)量為2 g

D.結(jié)構(gòu)觀：氖原子和鈉離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

【答案】B

【解析】

A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；

B、氧氣和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，故選項說法正確；

C、氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，參加反應(yīng)的氫氣、氧氣和生成水的質(zhì)量比為4：32：36=1：8：9，則1g氫氣和1g氧氣充分反應(yīng)后，氫氣有剩余，所得水蒸氣的質(zhì)量小于2g，故選項說法錯誤；

D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，鈉離子是鈉原子失去電子得到的，盡管氖原子和鈉離子最外層電子數(shù)相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的該生鐵樣品，分四次加入稀鹽酸200g，充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)如下：

次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

氫氣質(zhì)量/g

0.2

m

0.2

0.1

請根據(jù)有關(guān)信息完成下列問題：

（1）m=_____。

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去NaCI溶液中含有少最的MgC12、CaC12和Na2SO4等雜質(zhì)，某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba（OH）2溶液三種試劑，按一定的順序進行如圖所示的實驗。

回答下列問題：

（1）實驗I中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_____；

（2）實驗II中加入的試劑B是_____溶液；

（3）濾液②中除Na+和Cl-外，還含有的離子是_____（填離子符號）；

（4）實驗III中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列實驗裝置回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____________________。

（2）實驗室制取 CO2的化學(xué)方程式為______________，選擇 F 作發(fā)生裝置的優(yōu)點是_______。用 D 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_______________說明氧氣已集滿。

（3）實驗室常用 MnO2與濃鹽酸加熱制備 Cl2，其反應(yīng)方程式為： ，選擇的發(fā)生裝置為___________。制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止，為測定反應(yīng)后殘余 液中鹽酸的濃度，實驗小組同學(xué)提出的方案為：將殘余液與足量 AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量。此方案_____________（填“可行”或“不可行”），原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)物質(zhì)世界中龐大的家族。

(1)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，原因是活性炭具有______性。生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯[(C3H6)n]，聚丙烯_____(填“屬于”或“不屬于”)有機合成材料。

(2)隨著化石燃料的大量使用帶來的是環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。國家已經(jīng)全面推廣使用車用乙醇汽油。乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_______。

(3)我國大力發(fā)展低碳經(jīng)濟，導(dǎo)低碳生活。所謂“低碳”，就是較低的______(填化學(xué)式)排放。

(4)下圖是自然界中的碳、氧循環(huán)示意圖。下列說法中一定正確的是_______(填序號)。


A 大氣中的O2越多越好，CO2越少越好

B 化石燃料燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能

C 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，常用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。

(1)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

(2)用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。

(3)往C試管中通入CO2時，觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學(xué)開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（作出假設(shè)）1：所用鹽酸濃度過高，揮發(fā)出的HCl氣體使渾濁變澄清；

2：______________________________。

（設(shè)計方案）為除去CO2氣體中的HCl氣體，在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”)；其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。

①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液

（進行實驗）向渾濁后的飽和石灰水中繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設(shè)1正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是：

A.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

B.反應(yīng)前后分子數(shù)目改變

C.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

D.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純實驗包含稱量，溶解、過濾和蒸發(fā)，下列裝置和操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.量取10mL水B.溶解粗鹽

C.過濾懸濁液D.蒸發(fā)濾液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

裝置（夾持儀器已略去）

步驟及現(xiàn)象

Ⅰ將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中（如左圖所示）。白磷、紅磷均不燃燒

Ⅱ.升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面。紅磷不燃燒

Ⅲ.升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒

（1）Ⅰ中白磷不燃燒的原因是________。

（2）對比Ⅱ和Ⅲ，可驗證可燃物燃燒的條件是______。

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同步練習(xí)冊答案