（10貴港21）某化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。
【查閱資料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和O2。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，___________________。
 
______________________。
漂白粉的漂白作用已失效。
 
【繼續(xù)探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾，
________________________________。
有氣泡產(chǎn)生。
猜想一成立。
步驟二：________________________________。
______________________。
 
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
 
【繼續(xù)探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸
 
取濾液樣品于試管中，滴入無色酚酞試液
溶液呈無色（溶液不變色）
 
（其他合理答案亦可）
分析：【實驗探究】：要想驗證漂白粉是否失效，根據(jù)反應(yīng)原理，用品紅溶液等實驗，看是否褪色即可．
【繼續(xù)探究】：驗證猜想一成立，就是驗證是否含有猜想一的物質(zhì)，或排除猜想二，猜想三的物質(zhì)．
解答：解：【實驗探究】：探究漂白粉是否失效，根據(jù)反應(yīng)原理，提供反應(yīng)物漂白粉，水和二氧化碳，然后滴入用品紅溶液看是否褪色即可．
【繼續(xù)探究】：實驗?zāi)康氖球炞C猜想一成立，就是驗證是否含有猜想一的物質(zhì)，或排除猜想二，猜想三的物質(zhì)．從題意看，要驗證碳酸鈣是否存在和驗證是否有氫氧化鈣存在．
故答案為：
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
【繼續(xù)探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
取少量濾渣于試管在，加入適量稀鹽酸
 
去取濾液樣品于試管中，滴入無色酚酞試液
溶液呈無色
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

⑴所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）
①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。
⑵任選上述實驗中的一個，寫出反應(yīng)的化學方程式　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在學完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：

請回答小題。
小題1:．（2分）在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是                 。
小題2:．（2分）滴入2~3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是                     。
小題3:．（2分）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10株洲30）．(7分)化學老師謝××交給某研究性學習小組一個任務(wù)：測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組的同學進行了如下實驗探究：
【提出問題】 猜想I：沒變質(zhì)，全部是NaOH；猜想II：部分變質(zhì)，既含有NaOH{又
含有Na2CO3：猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3。
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液
NaCI
Na2CO3
 BaCl2
pH
等于7 
 大于7
等于7
 
【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題。
實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8．0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應(yīng)后，靜置。
產(chǎn)生白色沉淀
說明久置固體中，一定含有
(1 )    (填化學式)。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pH
pH=11
說明久置固體中，還一定含有   (2)     (填化學式)。
 
上述步驟①中，所用稱量儀器的名稱是 （3）  ，滴加過量BaCl2溶液的目的是 （4）  
【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中 （5) 是正確的。
【拓展】該小組同學為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、
干燥，稱得其質(zhì)量為2．0g，則原試劑中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為    (6)  (假定試劑中無其它雜質(zhì))。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是        (7)         (用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10大連56）.某工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生甲、乙兩種廢水。甲廢水中主要含有硫酸和硫酸鎂；乙廢水中主要含有氫氧化鈉（其他成分含量很少，可忽略）。為了研究廢水處理方案，某活動小組取來一定量該工廠的甲、乙兩種廢水，在實驗室里進行模擬實驗。要求不外加其他試劑，使處理后的廢水呈中性并回收得到硫酸鎂固體。寫出實驗步驟。
提示：2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)2↓

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10寧夏20）．據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴重泄漏。濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動應(yīng)急預(yù)案，用沙土封堵，控制濃硫酸進一步蔓延，同時設(shè)法封堵泄漏點，并對路面上的濃硫酸進行稀釋和清除。
看到這則新聞，學校的化學活動小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究，并將活動記錄補充完整。
（一）濃硫酸的腐蝕性實驗探究
【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用時應(yīng)十分小心
 
（二）對濃硫酸泄漏事故處理的討論
（1）小明同學認為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看，在稀釋過程中溶質(zhì)的     沒變，僅僅是        變小了。
小敏同學受到啟發(fā)，制訂了如下方案：
采取措施
依據(jù)原理
效果評價
反應(yīng)類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒
硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)
將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染
 
 
【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學方程式                             。
小聰同學認為，小敏同學的方案雖然有效，但有一個缺陷：如果用量把握不準又可能引發(fā)新的污染，因為                            。
（2）請你參照小敏的設(shè)計方案，結(jié)合小聰?shù)目捶�，也設(shè)計一個方案。
采取措施
依據(jù)原理
效果評價
 
 
將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10孝感8）、(5分)氫氣具有還原性，能在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)：H2＋CuOCu＋H2O，某同學為了驗證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物，設(shè)計了如下由A、B、C三部分組成的實驗裝置。

（1）寫出“a”所指儀器名稱       ；
（2）能確認反應(yīng)生成水的實驗現(xiàn)象是                ；
（3）在實驗室里利用A裝置還可以制取那些氣體？       （只要求答一種）
（4）本實驗缺少的儀器是；除此之外，上述實驗裝置還存在不足之處，為了達到實驗?zāi)康�，是根�?jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論更嚴格更科學，請你提出修改意見                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2010浙江嘉興35）小明在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來。
小明根據(jù)初中學過的科學知識，認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請小明自己動手探究。
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如：鉀——紫色；鈉——黃色；鋇——黃綠色；鈣——磚紅色。
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄：
序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①
觀察溶液
無色液體
②
取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液
紫色石蕊試液變藍色
③
另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒
火焰呈現(xiàn)黃色
④
取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸
先有藍色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象
回顧與解釋：
（1）小明認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是   。
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止   的干擾（填寫離子符號）。
（3）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質(zhì)是   。
（4）小明想進一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請教科學老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2－）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請你嘗試寫出該反應(yīng)的化學方程式：   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年浙江湖州，30題）某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體，他進行了如下探究：

（1）他提出的問題是        。
（2）其他同學一致認為該實驗方案是不合理的，正確的實驗方案是：將收集的氣體     ，觀察現(xiàn)象。

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同步練習冊答案