Question

這學期，小亮和班級的四名同學主動承擔了維護班組花壇工作．前不久，他們發(fā)現(xiàn)有一部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃現(xiàn)象，便及時向花壇里施用足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學的化學知識解決這一問題．

(1)莊稼葉色枯黃，他們選擇施用________(填寫“氮”、“磷”、“鉀”)肥是正確的．

(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為________)對花壇中的________性土壤進行過改良．

(3)近一星期一直無雨，氣溫較高．

(4)通過查閱資料，小亮和同學們知道：含NH的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性，可使pH試紙變色．

[提出假設](1)太陽的曝曬、氣溫的升高都可使肥效流失．

(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失．

[設計實驗](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化．

(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到________氣味．

[他的結(jié)論]由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他得出肥效流失與________有關(guān)．

[反思與應用](1)小亮進行第一個實驗時，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是________________．

(2)參與小亮和同學們的探究活動，想必你也一定受到啟發(fā)，你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎？________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)氮　(2)Ca(OH)2　酸 　　[設計實驗](2)氨(或刺激性) 　　[他的結(jié)論]土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性物質(zhì)) 　　[反思與應用](1)pH試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使pH試紙變色) 　　(2)防曬(或防潮) 　　講析：氮肥的作用是促進植物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠；通常我們用熟石灰Ca(OH)2來改良酸性土壤；銨鹽的性質(zhì)是受熱易分解、可以與可溶性的堿反應等，所以在保存這類化肥時要注意防曬防潮． 　　點評：有關(guān)銨鹽的檢驗、保存和使用是同學們需要重點掌握的內(nèi)容，這部分知識常將銨鹽性質(zhì)(如受熱易分解、與可溶性的堿反應等)、NH檢驗、NH3的性質(zhì)納入命題范疇，綜合考查學生分析、解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是靈活運用所學基礎(chǔ)知識，創(chuàng)造性地解決問題．