3．設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實驗設(shè)計中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．廚房中用淀粉鑒別食中是否含有碘單質(zhì)B．用濕潤的pH試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體C．廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽D．用AgNO3溶液鑒別實驗室制取二氧化碳的剩余廢液中是否存在過量的鹽酸

分析 A、根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，進行分析判斷．
B、根據(jù)氨氣溶于水形成的氨水顯堿性，氯化氫氣體溶于水形成的溶液顯酸性，進行分析判斷．
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、根據(jù)鹽酸、氯化鈣均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，進行分析判斷．

解答 解：A、淀粉遇碘變藍色，可用淀粉鑒別食中是否含有碘單質(zhì)，故選項實驗設(shè)計中能達到實驗?zāi)康模?br />B、氨氣溶于水形成的氨水顯堿性，氯化氫氣體溶于水形成的溶液顯酸性，用濕潤的pH試紙進行檢驗，pH小于7的是原氣體氯化氫氣體，大于7的原氣體是氨氣，可以鑒別，故選項實驗設(shè)計中能達到實驗?zāi)康模?br />C、純堿與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與食鹽不反應(yīng)，可以鑒別，故選項實驗設(shè)計中能達到實驗?zāi)康模?br />D、鹽酸、氯化鈣均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別實驗室制取二氧化碳的剩余廢液中是否存在過量的鹽酸，故選項實驗設(shè)計中不能達到實驗?zāi)康模?br />故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用“紅磷燃燒”法測定空氣中氧氣含量實驗中，密閉容器中固體變化如圖所示．
（1）從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是什么？
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．禽流感疫情發(fā)生后，常用“84消毒液”（主要成分是次氯酸鈉-NaCIO）進行消毒．請計算：次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1，149g次氯酸鈉中含氯元素的質(zhì)量為71g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管中，觀察，從外觀上看磷礦粉與其他化肥顏色不同；
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨；
（3）步驟三：再分別取少量未識別出來的兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨，由此可知，在使用該種化肥時，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合使用，以防肥效降低．有同學(xué)提出，最后兩種化肥也可用下列某些試劑進行區(qū)分，你認為可行的是AC．
A．氫氧化鋇溶液       B．氯化鈉溶液       C．硝酸鋇溶液       D．酚酞溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究常用的方法，下列分類中正確的是（　　）
A．人體必須的微量元素：鋅、鐵、氟B．合金：不銹鋼、生鐵、金剛石
C．堿：純堿、小蘇打、消石灰D．混合物：生理鹽水、硫酸、煤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．某石灰石中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），一興趣小組想測定 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，他們將一塊樣品敲打粉碎后，取出 6g 放入質(zhì)量為 20g 的燒杯 中，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗掉鹽酸的質(zhì)量為 50g． 反應(yīng)所需時間和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量變化如
圖所示，求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）參加反應(yīng)的鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．材料：H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大，能使?jié)櫇竦淖仙镌嚰堊兩�；實驗室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫．

回答有關(guān)問題：
（1）制取H2S的發(fā)生裝置為A（填字母），收集裝置只能選D的原因是H2S能溶于水，密度比空氣的大．
（2）檢驗硫化氫集滿的方法是將潤濕的紫色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變色，說明已集滿，你認為聞H2S的方法是：用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．紫色石蕊溶液使酸變紅B．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．pH＞7的溶液不一定是堿溶液D．鹽溶液一定顯中性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（　�。�
A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅
B．甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)
C．丙處試管可防止液體倒吸
D．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案