18.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).
(1)國家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認為炒菜時宜遲.(填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.
(2)日本大地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核事故,伴隨有氫氣爆炸,廠房燃燒等.回答:
①氫氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
②核燃料棒包殼是鎬錫合金,在高溫下鎬(Zr)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑.

分析 根據(jù)物質(zhì)的元素組成、能量的轉(zhuǎn)化以及化學(xué)方程式的書寫進行分析解答即可.

解答 解:(1)加碘食鹽中的碘指的是碘元素,碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解,故遲點加入食鹽更好,故填:元素,遲;
(2)氫氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,氫氣燃燒生成水,故填:化學(xué),熱,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)在高溫鎬(Zr)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,故填:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì),要將其除掉可選用( 。
A.汽油B.稀鹽酸C.酒精D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.2006年8月25曰,一輛裝載大量濃燒堿溶液的槽罐車在陜西省韓城市薛峰水庫上游墜橋,部分燒堿泄入河道.有關(guān)部門迅速向被污染的水域內(nèi)加入稀鹽酸,進行了科學(xué)合理的處置.
(1)事故處理過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)處理過程中要不斷地檢測河水的pH,你所知道的測定溶液pH的操作方法是:用滴管將河水滴到PH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某純堿樣品值可能混入了Na2SO4雜質(zhì),實驗小組對該樣品進行了測定.
(1)甲同學(xué)取樣品于試管,加水溶解后,再加入足量BaCl2溶液,觀察有白色沉淀現(xiàn)象產(chǎn)生,由此他得出結(jié)論:樣品中含有Na2SO4.乙同學(xué)認為甲同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)謹,他向甲同學(xué)實驗后的試管中加入足量的稀硝酸,觀察到固體表面有氣泡,沉淀部分溶解的現(xiàn)象,證明樣品確實含有Na2SO4
(2)丙同學(xué)取樣品溶于水后,加入一定量稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液,根據(jù)溶液增加的質(zhì)量來計算該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),為了確定丙同學(xué)的實驗結(jié)果是否準(zhǔn)確,丁同學(xué)取其加鹽酸后所得溶液樣品,進行了如下探究:
【實驗?zāi)康摹咳芤簶悠分腥苜|(zhì)成分是什么?
【提出猜想】①NaCl,Na2SO4  
                    ②NaCl,Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl,Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl,Na2CO3,HCl和Na2CO3
丁同學(xué)經(jīng)過思考,認為猜想④(填序號)一定不成立.
【實驗操作及現(xiàn)象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.
【實驗結(jié)論】猜想③成立,同時說明丙同學(xué)實驗所測數(shù)據(jù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉皽(zhǔn)確”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列所示圖象能正確反映對應(yīng)的實驗或事實的是(  )
A.
向氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中不斷加氫氧化鈉溶液
B.
等質(zhì)量的碳酸鈉粉末和塊狀碳酸鈣分別與等體積等濃度足量的鹽酸反應(yīng)
C.
向一定量的碳酸鈉溶液中逐漸加水稀釋
D.
向一定量的實驗室廢液(實驗室制取二氧化碳后產(chǎn)生的)中逐滴滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.加熱碳酸氫銨的實驗.
實驗現(xiàn)象:
①碳酸氫銨逐漸減少;
②試管壁上有水滴出現(xiàn);
③澄清的石灰水變渾濁;
④聞到一股刺激性氣味;
碳酸氫銨保存注意點:密封保存;
碳酸氫銨受熱分解的文字表達式:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
符號表達式:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請寫出過濾時要使用的三種玻璃儀器和任意一點注意事項.漏斗、燒杯、玻璃棒;濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁,且中間不要留有氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是.( 。
①蠟燭燃燒后,剩余固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量;
②鎂條燃燒后,生成的白色固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量大;
③鐵釘跟硫酸銅反應(yīng)后,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;
④水加熱沸騰一段時間后質(zhì)量變小.
A.①④B.C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,走進實驗室前,老師為同學(xué)講解了實驗室藥品取用的“三不”原則,指不能用手接觸藥品,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味以及不能嘗任何藥品的味道.進行實驗后,同學(xué)們要自行洗滌實驗器材,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是既不聚成水滴也不成股流下.

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同步練習(xí)冊答案