(2005年云南)將通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組為了看到與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．將整套裝置(包括及NaOH溶液)放在天平上稱量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g．

(2)用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示)，然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩．這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______________，同時(shí)還能看到_______________，原因是_________________．

(3)靜置片刻，將整套裝置再次放到天平上稱量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g．你對(duì)這一結(jié)果的解釋是____________．

(4)通過上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示：

①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在__________；

②為了進(jìn)一步證明與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是．

答案：略
解析：

(2)氣體體積逐漸變少，軟塑料瓶變扁　　能夠與NaOH反應(yīng)生成　　氣體體積減少，壓強(qiáng)變小，軟塑料瓶變扁．

(3)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

(4)密閉容器中進(jìn)行；向軟塑料瓶中加入澄清石灰水，石灰水沒有變混濁，說明與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年云南)設(shè)法將轉(zhuǎn)化為，不僅具有科學(xué)意義，而且有重要的實(shí)用價(jià)值．據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，在一定條件下既能促進(jìn)分解產(chǎn)生，且自身的質(zhì)量不變，又可重復(fù)使用．你認(rèn)為在此反應(yīng)中是

[　　]

A．供氧劑

B．粘合劑

C．催化劑

D．防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年云南)下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

[　　]

A．加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有的氫氧化鈉

B．加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅

C．加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的炭粉

D．將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2005年云南)今年，我省遭遇近25年來最嚴(yán)重旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活用水都帶來困難，為緩解旱情，有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨．請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答：

(1)人工降雨是開發(fā)利用空中水資源的一種有效手段，通常用于人工降雨的物質(zhì)是________．

(2)水是重要自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類生存．請(qǐng)結(jié)合下表回答：

我國(guó)人均水量約為(為單位符號(hào)：/年)，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為________．

(3)緩解旱情，從我做起．你對(duì)節(jié)約用水有何建議?(至少答出兩條)

①________；

②________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2005年云南)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法解決下列問題：

(1)為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉，可取一片剛切開的馬鈴薯片，往上面滴加_________，呈現(xiàn)藍(lán)色，則說明有淀粉存在．

(2)為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖，可將水果糖溶于水配成溶液，然后取一只試管，放入________，再加入水果糖溶液并將試管加熱，出現(xiàn)________，則說明有葡萄糖存在．

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