8．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
B．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．鐵+氧$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
D．一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)?/td>

分析 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵+氧$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓摲磻?yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）溫度為t1℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）．
（2）將A物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。ㄌ睿骸白兇蟆�、“變小”、“不變”）．
（3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此可認(rèn)為右圖中（填字母）A曲線與純堿的溶解度曲線相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇，乙醇是可再生能源．下列物質(zhì)中D被認(rèn)為是最清潔的燃料．A、汽油   B、柴油   C、天然氣   D、氫氣
（2）通常說(shuō)的煤氣中毒實(shí)際是由其中的CO（填化學(xué)式）引起的中毒．
（3）燒開(kāi)水的水壺內(nèi)壁有水垢（為CaCO3、Mg（OH）2 ）時(shí)，可用廚房調(diào)料食醋洗去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量．目的是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣充分消耗掉．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察水沿導(dǎo)管壓入集氣瓶，倒流入水的體積等于減少的氧氣的體積，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知該氣體的物理性質(zhì)是難溶于水化學(xué)性質(zhì)是不活潑
（4）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，（填“能”或“否”）理由是：炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．二氧化氯（化學(xué)式：ClO2）消毒劑是國(guó)際上公認(rèn)的含氯消毒劑中唯一的高效消毒滅菌劑．下列有關(guān)二氧化氯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化氯屬于氧化物
B．二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)
C．二氧化氯的相對(duì)分子質(zhì)量為67.5g
D．二氧化氯分子中氯、氧原子個(gè)數(shù)比為1﹕2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，生成氧化鋁，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題．
（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是：防止生成物掉落下來(lái)，炸裂瓶底．
（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：引燃且提高鋁絲局部的溫度，以利于鋁絲順利燃燒．
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是：鋁絲表面有一層氧化膜未除去，氧氣不純等．
（4）寫(xiě)出鋁在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式該反應(yīng)屬于（“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物．所用裝置如圖所示．
（1）如果實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象：紅色固體粉末變成黑色、澄清石灰水變渾濁．
②B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③為保證安全和實(shí)驗(yàn)成功，該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：badc．（填序號(hào)）
a．點(diǎn)燃A處酒精噴燈 b．通入CO氣體
c．停止通入CO氣體d．熄滅酒精噴燈．
④該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷，你認(rèn)為是沒(méi)有尾氣處理裝置．
（2）興趣小組用上圖裝置想計(jì)算12克赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們收集了以下兩組數(shù)據(jù)（假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都反應(yīng)完全，礦石中雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：
數(shù)據(jù)A：玻璃管和固體樣品在反應(yīng)前后質(zhì)量變化了a g；
數(shù)據(jù)B：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際通入玻璃管中的一氧化碳質(zhì)量為b g．
你認(rèn)為他們應(yīng)該選用了A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算的原因CO要先通后撤，沒(méi)有全部參加反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體和相關(guān)裝置的質(zhì)量按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無(wú)氣泡產(chǎn)生．實(shí)驗(yàn)測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管中固體的質(zhì)量裝置B試管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前32g300g
反應(yīng)后28.8g308g
（4）實(shí)驗(yàn)分析
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推斷：①裝置B試管中增加的質(zhì)量一定小于理論產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，可能原因是AB（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
A．未參加反應(yīng)的CO通過(guò)B時(shí)帶走了水蒸氣；
B．石灰水濃度小沒(méi)有將二氧化碳完全吸收；
C．石灰水吸收了空氣中的二氧化碳?xì)怏w．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定反應(yīng)后的固體中一定不存在Fe（填“一定”或“一定不”或“可能”）．
理由：黑色固體中加入鹽酸后沒(méi)有氣泡生成．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)可靠實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出反應(yīng)后的固體的成分．
過(guò)程：m（Fe）=32×$\frac{112}{160}$=22.4g；m（O）=28.8-22.4=6.4g56x：16y=22.4：6.4，解得x：y=1：1
成分：FeO
此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．空氣的成分按體積計(jì)算，氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A～F為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)．A為暗紫色固體，B為無(wú)色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A的化學(xué)式為KMnO4．
（2）B和C混合，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)中C所起的作用是催化作用；D在F中燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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