4.下列說法,正確的是(  )
A.向蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸鈉溶液會(huì)變黃
B.蛋白質(zhì)加熱后會(huì)變成黃色固體
C.食物要在甲醛溶液中長時(shí)間浸泡后才能食用
D.青少年在成長過程中要補(bǔ)充較多量的蛋白質(zhì)和油脂

分析 A、根據(jù)蛋白質(zhì)溶液中加入無機(jī)鹽溶液可發(fā)生鹽析,使溶解度降低,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)蛋白質(zhì)的性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)青少年身體發(fā)育需要營養(yǎng)元素,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、向蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸鈉溶液,可能會(huì)發(fā)生鹽析,產(chǎn)生的是白色沉淀,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、蛋白質(zhì)加熱后會(huì)改變結(jié)構(gòu),失去生理活性,變成凝固的白色固體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不能用甲醛溶液浸泡食物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、青少年身體發(fā)育需要營養(yǎng)元素,青少年在成長過程中要補(bǔ)充較多量的蛋白質(zhì)和油脂,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,了解蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽析等)、甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)俗名對應(yīng)正確的是( 。
A.CuSO4 膽礬B.CaO 消石灰C.NaOH 純堿D.NaHCO3 小蘇打

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的熱量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑下列說法正確的是( 。
A.偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B.X的化學(xué)式為CO
C.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D.偏二甲肼中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中,5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是( 。
A.8克B.5克C.3克D.2克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.用扇子一扇,燃著的蠟燭立即熄滅,其原因是( 。
A.使蠟燭著火點(diǎn)降低B.供給氧氣減少
C.供給氧氣增加D.溫度低于蠟燭著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其金屬化合物中置換出來.則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.乙、丙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.燃燒匙中的紅磷越多,進(jìn)入集氣瓶的水越多
B.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭
C.選用紅磷是因?yàn)樗梢院谋M氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.鎂條放入氧氣中,不需點(diǎn)燃就能燃燒生成氧化鎂
B.紅磷放置在空氣中,不需加熱就能燃燒產(chǎn)生五氧化二磷
C.硫粉在空氣中點(diǎn)燃后,產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.鐵絲加熱后放入氧氣中,燃燒產(chǎn)生氧化鐵固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.判斷酸、堿、鹽溶液中兩種化合物之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的依據(jù)是:反應(yīng)物相互交換成分,生成的另外兩種化合物中有一種是氣體或沉淀或水,寫出一個(gè)復(fù)分解的反應(yīng)化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案