科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B.W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4

D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化


考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;模型思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式、方程式,根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.

【解答】解:由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量受守恒律可知,該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷,反應(yīng)的方程式是:3C+4NH32N2+3CH4

A、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變,故A正確;

B、由圖示可知,丙為甲烷,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: =75%,故B正確;

C、由上述方程式可知,參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4,故C正確.

D、由方程式可知,氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,故D錯誤.

故選D.

【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( 。

A.使用清潔能源代替煤和石油

B.實施綠化工程,防治揚塵污染

C.分類回收垃圾,并露天焚燒

D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

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請用元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空:

(1)2個氧分子  ;

(2)人體中含量最高的金屬元素  ;

(3)硫酸鈉中的陰離子  

(4)赤鐵礦石高爐煉鐵 ;

(5)用鹽酸制取氫氣  

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用化學(xué)用語填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是:  ;

(2)由8個硫原子構(gòu)成的硫分子是: ;

(3)2個氧原子:  ;

(4)氧化鋁: 

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日常生活中,下列做法正確的是( 。

A.用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢

B.進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗

C.焚燒廢棄塑的料解決“白色污染”

D.電視機著火時用水澆滅

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根據(jù)如圖所示回答問題.

(1)圖中a儀器的名稱為  

(2)A裝置可用于制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,在該實驗中棉花團的作用是  .將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,如裝置B,但該裝置存在缺陷,你改進的措施是 

(3)滴加稀鹽酸后,C實驗中,觀察到燃著的蠟燭發(fā)生的現(xiàn)象是  ,此實驗說明CO2具有的性質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮說法正確的是( 。

A.異黃酮中共含有27個原子

B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.一個異黃酮分子中含有一個氧分子

D.異黃酮中C、H、O三種原子的質(zhì)量比為15:10:23

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下列敘述中,正確的是(  )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C.電解水時加入氫氧化鈉可增強導(dǎo)電性

D.吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處產(chǎn)生大量黑煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,下列實驗操作正確的是-----------------( 。

 

A.

加液體

B.

稀釋濃硫酸

C.

檢查氣密性

D.

熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊答案