簡(jiǎn)述稀有氣體的用途．（至少寫出兩點(diǎn)）
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途
專題：空氣與水
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光、稀有氣體中的氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體．據(jù)此來(lái)判斷稀有氣體的用途．
解答：解：稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，曾被稱作惰性氣體．
稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來(lái)作保護(hù)氣；稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用來(lái)制霓虹燈；稀有氣體中的氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體，可用來(lái)充填飛艇．
答案：做保護(hù)氣 制霓虹燈
點(diǎn)評(píng)：本道題主要考查了氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些基本性質(zhì)和用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，在學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁分別跟足量稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣體積之比是（　�。�
A、1：1：2
B、3：2：1
C、39：69：92
D、36：69：92

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．
 
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
甲同學(xué) 白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，
氣球先膨脹后縮小，天平平衡
 
 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué) 燒杯中有大量
 
產(chǎn)生，天平不平衡		 Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2		 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué) 鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．		 2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO		 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的
 
．
A、氧化物　　　　　　　B、單質(zhì)　　　　　　　C、混合物　　　　　　　
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)反思】（4）請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、含有相同的元素．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、F
 
；
（2）C、D直接反應(yīng)常用于
 
；
（3）A和G反應(yīng)的類型屬于
 
；
（4）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)下表．
物質(zhì) 甲 乙 丙  表示氮原子
●表示氫原子
微觀示意圖  
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）
 
構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）
 
；
（3）乙物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)是
 
．
（3）在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，則該化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電池是日常必備用品之一，但它也是環(huán)境污染的一個(gè)重要來(lái)源．下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料，并進(jìn)行相關(guān)探究的過(guò)程，請(qǐng)參與其中
知識(shí)儲(chǔ)備：
（1）鋅錳電池的構(gòu)造和組成（如圖1所示）
（2）結(jié)晶水合物：當(dāng)一些溶質(zhì)從溶液里結(jié)晶析出時(shí)，晶體里結(jié)合著一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫結(jié)晶水．含有結(jié)晶水的化合物稱為結(jié)晶水合物．硫酸鹽常以結(jié)晶水合物的形式存在，如膽礬-CuSO4?5H2O，明礬-KAl（SO4）2?12H2O等．
（3）結(jié)晶水合物的特殊性質(zhì)：在逐步升溫的條件下，結(jié)晶水合物能部分或全部失去結(jié)晶水，如藍(lán)色的膽礬晶體（CuSO4?5H2O）在受熱時(shí)可失去結(jié)晶水變?yōu)榘咨臒o(wú)水硫酸銅粉末（CuSO4）．
（Ⅰ）制備皓礬晶體（ZnSO4?xH2O）
小組同學(xué)參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠，其回收工藝流程如圖2所示：
（1）已知“錳粉”中除含極少量ZnCl2、Zn（OH）2外，主要成分應(yīng)NH4Cl、C、
 
，則加入30%鹽酸與Zn（OH）2發(fā)生的反為：
 
．
（2）操作1、操作2均為
 
，玻璃棒的作用是
 
．
（3）將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得皓礬（ZnSO4?xH2O）晶體，蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止
 
引起液滴飛濺．
（Ⅱ）皓礬晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定
小組同學(xué)將部分皓礬晶體（ZnSO4?xH2O）帶回實(shí)驗(yàn)室，用如圖3所示裝置測(cè)定晶體中結(jié)晶水的含量（圖中半透膜可讓氣體通過(guò)又可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）：稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全失去結(jié)晶水，冷卻至常溫后，稱量玻璃管中固體的質(zhì)量為16.1g．
（1）B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取，你的選擇是
 
．
A．濃硫酸     B．硝酸銀溶液     C．飽和碳酸氫鈉溶液    D．澄清石灰水
（2）實(shí)驗(yàn)中有以下步驟，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填選項(xiàng)序號(hào)）：
①打開K1 ②關(guān)閉K1 ③點(diǎn)燃酒精燈   ④熄滅酒精燈使C中玻璃管冷卻至常溫
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若不通入CO2，測(cè)得結(jié)果將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算皓礬晶體中結(jié)晶水的x值為
 
．（寫出計(jì)算過(guò)程）
（Ⅲ）興趣拓展--回收二氧化錳
小組同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）中錳粉的操作步驟后，即可回收二氧化錳固體．
（1）小王同學(xué)認(rèn)為試劑a為水，你認(rèn)為能不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？答�?div id="8eai200" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）灼燒一般要在
 
（填儀器名稱）中進(jìn)行，同時(shí)需要的儀器還有泥三角、三腳架等．此處在空氣最充分灼燒的目的是除去濾渣中的
 
．
（Ⅳ）你還想研究的問(wèn)題是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取三朵用紫色石蕊試液浸泡后曬干的小花，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出各實(shí)驗(yàn)中小花的變色情況，
實(shí)驗(yàn)一：紫色小花
 
；
實(shí)驗(yàn)二 紫色小花
 
；
實(shí)驗(yàn)三 紫色小花
 
；
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：沒(méi)有酸性，不能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
．具有酸性，可以使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
，產(chǎn)生酸性物質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）將變成紅色的小花放在酒精燈火焰上小心烘烤，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
，化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，對(duì)海水加壓后，只有水分子可以通過(guò)淡化膜，離子等其他粒子不能通過(guò)淡化膜．加壓前后，裝置右側(cè)海水的
 
增加．
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)    B．溶劑質(zhì)量    C．溶液質(zhì)量   D．溶質(zhì)質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③食鹽水；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥醬油
（1）屬混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于純凈物的是
 
．

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