A、在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗用品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物 | B、稀釋濃硫酸時,應(yīng)沿?zé)谙驖饬蛩嶂芯従徏铀,并用玻璃棒不斷攪?/span> | C、取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外 | D、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時,應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃?xì)怏w,以防爆炸 | E、不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道 | F、給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、石墨用于制鉛筆芯 | B、金屬銅作導(dǎo)線 | C、氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣 | D、金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氫氣作為人類理想的能源 | B、石灰沙漿用來砌磚、抹墻 | C、干冰用于人工降雨 | D、熟石灰用于改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氦氣用于填充探空氣球 | B、金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭 | C、銅絲可做導(dǎo)線 | D、氮氣可用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、 研究氣壓與流速實驗 | B、 米勒實驗 | C、 研究宇宙膨脹實驗 | D、 研究地球形狀實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向食醋中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
B | 向紅墨水中加入活性炭,過濾 | 紅墨水變無色 | 活性炭具有吸附性 |
C | 用黃銅片在銅上刻劃 | 銅片上有劃痕 | 黃銅的硬度比銅大 |
D | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水電解有氣體生成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、熱固性塑料和熱塑性塑料--加熱,觀察外形變化 | B、為檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞溶液 | C、用稀H2SO4區(qū)別NaOH、K2CO3、BaCl2三種白色固體 | D、用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用pH試紙測肥皂液的酸堿性 | 試紙變黃(pH<7) | 肥皂液呈酸性 |
B | 銅絲放入稀硝酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 | 銅可以置換出酸中的氫氣 |
C | 燃燒法測定纖維種類 | 燒毛發(fā)的氣味 | 該纖維是棉纖維 |
D | 藍(lán)墨水滴入盛有水的水杯中 | 一段時間后整杯水變藍(lán) | 分子是不斷運動的 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、區(qū)分CO和CO2.方案1:燃燒的木條;方案2:澄清石灰水 | B、證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉.方案1:加入NaOH溶液;方案2:加入鹽酸 | C、除去碳酸鈉中少量碳酸鈣.方案1:加水、過濾;方案2:加入鹽酸 | D、檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉.方案1:加入鹽酸;方案2:通入CO2 |
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