下列每組實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

試劑、方法

操作、現(xiàn)象、結(jié)論

A

區(qū)別真黃金、假黃金（黃銅）

稀硫酸

觀察有無氣泡

B

除去二氧化碳中氯化氫

氫氧化鈉溶液

把氣體通入足量溶液中

C

分離氯化鈉和硝酸鉀固體

水

溶解后降溫結(jié)晶、過濾、蒸發(fā)

D

檢驗鹽酸和氫氧化鈉是否恰好反應(yīng)

紫色石蕊溶液

觀察溶液顏色變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是（　�。�

A．健康常識

B．生活常識

人體缺鐵元素會導(dǎo)致缺鐵性貧血

二氧化碳屬于空氣污染物

熱水瓶中的水垢可用食醋除去

用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C．防治污染

D．安全常識

廢舊電池不必集中回收處理

工業(yè)“三廢”應(yīng)處理達標(biāo)后排放

電器著火時可用水撲滅

進入深井前應(yīng)做燈火實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標(biāo)，

合理的做法是                                           

A．煤炭直接燃燒    B．秸稈焚燒還田     C．開發(fā)清潔能源     D．提倡多開車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H22NaH可實現(xiàn)氫氣的存儲，計算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列做法節(jié)能、健康、環(huán)保的是：

A．常吃燒烤食品  B．常用太陽能熱水洗澡  C．常坐私家車出行  D．常把食品包裝袋丟棄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有________，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們盤錦地區(qū)使用的粗鹽大多由海水為原料制得的，其中除了含有泥沙等難溶性物質(zhì)外還含有一些可溶性鈣鎂化合物，如氯化鈣，氯化鎂等。幾位同學(xué)想除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，并對所得精鹽的成分進行研究。請你幫助他們完成設(shè)計方案：

（1）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)：操作步驟如下：①溶解，②過濾，③        ，④回收并計算產(chǎn)率。此過程中都用到的玻璃儀器是          ，它在步驟③中的作用是          。

（2）在上述除雜質(zhì)采用的方法中利用了氯化鈉的            和            性質(zhì)。

（3）在制得的精鹽中除了含有氯化鈉外還含有氯化鈣，氯化鎂等，檢驗方案如下：

實驗?zāi)康?/p>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

檢驗精鹽中的物質(zhì)

取少量精鹽加水溶解：

①加入      溶液；

②另取樣加入     溶液

都產(chǎn)生

             。                         

①含有氯化鈣

②含有氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

反應(yīng)前　　　　　　　　　　反應(yīng)后

下列對該反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變       B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1   

D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與利用的性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是

A

B

C

D

物質(zhì)

氧化鈣

氫氣

氬氣

活性炭

用途

干燥劑

填充探空氣球

保護氣

冰箱除味劑

性質(zhì)

能與水反應(yīng)

可燃性

通電能發(fā)出有色光

穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案