分析 Ⅰ、根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式;
Ⅱ、【猜想】三根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【進(jìn)行試驗(yàn)】
根據(jù)酚酞遇堿變紅來進(jìn)行解答;根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)分析.
【反思與拓展】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行反思;
(2)根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)和氯化鈣中也含有氯離子進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酸會(huì)與金屬發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析,依據(jù)除雜的原則進(jìn)行分析解答.
解答 解:Ⅰ、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣;若鹽酸過量,則含有鹽酸和氯化鈣;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】猜想一不正確,因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,故說明無色酚酞溶液不變色,;
猜想三正確,說明含有鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故加入碳酸鈉,開始觀察到有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后才產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
(1)因?yàn)榭赡苁峭耆磻?yīng),也可能是一種反應(yīng)物過量,所以在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮:反應(yīng)物的用量;
(2)因?yàn)闊娜芤褐泻宣}酸而顯酸性,所以用pH試紙測(cè)定的pH值應(yīng)小于7,能夠使紫色石蕊試液變紅色,能和排在氫前面的鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,雖然能和硝酸銀反應(yīng)生成沉淀,但是溶液中的氯化鈣和硝酸銀也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,不能選擇,故選:acd;
(3)鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)而腐蝕下水道,處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以應(yīng)向燒杯中加入過量的:碳酸鈣.
故答案為:
Ⅰ、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ⅱ、【猜想】CaCl2、HCl
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】溶液不變色
開始有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后產(chǎn)生沉淀.
【反思與拓展】
(1)反應(yīng)物的用量;
(2)acd;
(3)腐蝕鐵質(zhì)下水管,碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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