下面是實驗室制取和收集氧氣的操作；（1）將高錳酸鉀加入試管中，并用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；（2）用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（3）檢查裝置的氣密；（4）加熱試管；（5）用排水法收集氧氣；（6）熄滅酒精燈；（7）實驗完畢將導(dǎo)氣管移出水面．其操作順序正確的是


  1. A.
    （3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）
  2. B.
    （3）（2）（1）（4）（5）（6（7）
  3. C.
    （2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）
  4. D.
    （1）（2）（3）（4）（5）（6（7）
A
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的操作步驟分析，可記住口訣“查裝定點收移熄”．
解答：實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀加入試管中，并用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；加熱試管；用排水法收集氧氣；實驗完畢將導(dǎo)氣管移出水面；熄滅酒精燈，因此正確順序為：（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）．
故選A．
點評：本題考查了制取氧氣的步驟，注意制取氧氣的步驟為“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”，可利用諧音“茶莊定點收利息”記住，步驟不能顛倒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、使用和選擇實驗裝置，一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項；另一方面要知道各種儀器組裝的方法，更要懂得為什么要這樣組裝（即實驗原理）．下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的三個變化后的裝置示意圖，請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題．

（1）圖二是在圖一的基礎(chǔ)上增加了儀器a，其名稱叫
長頸漏斗；
；與圖一比較，圖二的優(yōu)點是
可隨時添加反應(yīng)液；
．
（2）如果需要制得較多量的二氧化碳?xì)怏w，你可用
錐形瓶
（填儀器名稱）代替試管作反應(yīng)容器．（可供選擇的儀器有：量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等）．
（3）實驗室收集二氧化碳的方法叫
向上排氣
集氣法；檢驗二氧化碳已收滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條立即熄滅，則證明集滿CO2
．
（4）圖三是在圖二的基礎(chǔ)上增加了有孔塑料板c和活塞b，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和終止．在圖三的啟發(fā)下，小明利用底部有小洞的破試管，設(shè)計出了具有圖三優(yōu)點的裝置（圖A）．
①若要制取二氧化碳?xì)怏w，小明的實驗操作是
把試管浸入酸溶液中；
；若要停止制取，小明的實驗操作是
把試管從酸溶液中移出來
．
②若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成的網(wǎng)，那生產(chǎn)生的后果是
產(chǎn)生的CO2中混有H2而不純凈
；其原因是
鋁絲與鹽酸反應(yīng)生成H2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
試管
試管
②
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
（寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口加一團(tuán)棉花
在試管口加一團(tuán)棉花
，目的是
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有
加熱前未預(yù)等熱
加熱前未預(yù)等熱
．
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是
B
B
．
A．不能產(chǎn)生氧氣             B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少       D．沒有氯化鉀生成
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．改進(jìn)實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃
把帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃
；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是
常溫下進(jìn)行，操作簡單，節(jié)約能源
常溫下進(jìn)行，操作簡單，節(jié)約能源
；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
①
①
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從
d
d
（填“d”或“e”）通入．②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）
b
b
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用氯酸鉀制氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
  b
試管
試管
  c
鐵架臺
鐵架臺
  d
導(dǎo)管
導(dǎo)管
  e
集氣瓶
集氣瓶

（2）指出圖中的四處錯誤
①
伸入試管中的導(dǎo)管太長
伸入試管中的導(dǎo)管太長

②
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜

③
用向下排空氣法收集
用向下排空氣法收集

④
伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部
伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部

（3）用改正后的裝置制取氧氣，檢驗氧氣是否收滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
用帶火星的木條放在集氣瓶口

（4）下面是實驗室用氯酸鉀制氧氣，并用排水法收集的操作過程：①停止加熱  ②把導(dǎo)管撤出水面  ③收集完畢  ④開始收集氧氣  ⑤開始加熱  ⑥檢驗裝置的氣密性  ⑦裝藥、搭配裝置．正確的操作順序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

（5）若實驗室沒有二氧化錳，只有少量的高錳酸鉀，問
能
能
（能、不能）用高錳酸鉀替代二氧化錳．理由是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①________②________
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式________，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________（寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)________，目的是________．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有________．
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是________．
A．不能產(chǎn)生氧氣　　　　　　 B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少　　　 D．沒有氯化鉀生成
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是________．改進(jìn)實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是________；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是________；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________．
①控制液體的加入速度　 ②用體積較小的錐形瓶　　 ③加熱反應(yīng)物
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從________（填“d”或“e”）通入．②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式________；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是________、________
（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）________端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省期中題 題型：實驗題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①                    ②                        
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式                                       ，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是          （寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)                                   ，目的是                                ．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有                        ．用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是                        
A．不能產(chǎn)生氧氣                   B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少       D．沒有氯化鉀生成  
（3）實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是                ．改進(jìn)實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是                                                                     ；若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2，其優(yōu)點是                                              ；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是               ．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物  
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用          ，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從      （填“d”或“e”）通入．
②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式                                                  ；
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是                                    、                                                 
（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）                端通入．            

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