【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動,請你參與完成:
【交流與討論】
(1)采用圖二裝置進行燃燒條件的探究,優(yōu)點是 ;
(2)將裝有某氣體的大使管口朝下垂直插入水中,使試管口罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;
【綜合應用】
(3)“水火相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,如鉀遇冷水就會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿,其反應化學方程式為 ;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車蓄電池中稀硫酸的溶質質量分數(shù)為28%,密度為1.2克/厘米3.若要在實驗室用溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸配制這種稀硫酸630克.求:
(1)630克稀硫酸的體積是多少毫升?
(2)需要濃硫酸多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有________性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其________性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如下圖:
①稀釋濃硫酸時,應將________緩緩地注入盛有________的燒杯中并不斷攪拌.
②由下圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?(寫兩點)
________________________________________________________________________;
________________________________________________________________________.
(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).
可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.
方案 | 實驗 假設 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 與結論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中 | 無明顯變化,假設成立 |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中 | ________,假設成立 |
你認為方案Ⅱ與方案I相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是
________________________________________________________________________.
②請你選用提供的藥品再設計一個實驗,簡述實驗方案________________________________.
③某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:________________________
________________________________________________________________________.
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【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關量的變化情況如圖(橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量,縱坐標表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱該工廠的有關資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質,同學們?nèi)∥鬯M行了如下探究(已知Na2SO4溶液呈中性):
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在潔凈的玻璃片上,________________________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知,污水中一定有________,可能有Na2SO4.
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學取少量污水置于一支試管中,向試管中滴加少量的________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應的化學方程式為________________________,證明污水中有Na2SO4存在.乙同學用物理方法也得到了同樣的結論,他的實驗操作及現(xiàn)象是_________________________________________________________________________.
通過探究,同學們確定了污水的成分.
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________.
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【題目】在宏觀、微觀和符號間建立聯(lián)系是化學學科的特點:
(1)銅、硫和氯化鈉三種物質中,是由離子構成的是 (填“化學式”);
(2)2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕,二甲醚的化學式為C2H6O,它是由 種元素組成,其中碳、氫、氧元素的質量比為 ;
(3)A、B、C、D表示四種物質,部分物質分子的微觀示意圖如下圖所示:
物質A和物質B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質,反應的化學方程式是__________,其基本反應類型是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有兩種不同的碳原子,一種原子核內(nèi)有6個質子和6個中子,另一種原子核內(nèi)有6個質子和7個中子,則它們不相等的是
A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.原子的帶電量 D.原子的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向CuSO4溶液中加入一定質量的鋁粉,充分反應后過濾,得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是
A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 B.濾渣中一定有Cu,可能有Al
C.濾液中只有Al2(SO4)3 D.濾液中只有CuSO4
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