19．如圖操作或?qū)嶒炑b置正確的是（　　）
A．
              制取O2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
    CO還原CuO		D．
             制取H2

分析 A、根據(jù)制取氧氣的注意事項進行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的注意事項進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣的性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、試管口應(yīng)略向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管；氧氣的密度比空氣大，收集慢的集氣瓶應(yīng)正方在桌面上，圖中所示操作錯誤．
B、檢查裝置氣密性操作正確．
C、一氧化碳有毒，應(yīng)有尾氣處理裝置，圖中所示操作錯誤．
D、氫氣的密度比空氣下，應(yīng)用向下排空氣法收集，圖中所示操作錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成新物質(zhì)D30g．若增加A10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3：2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標準）
ABCD
分類標準金屬氧化物②鹽④
不屬于該類別的物質(zhì)①Cu③H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個化學(xué)反應(yīng)的對比，你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同．
B．如圖1所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學(xué)的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達到著火點．
（3）歸納演繹法：
小海同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如圖2）反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．
根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用符號表示或說出符號的意義．
（1）5個鋁原子5Al；6個硫酸根離子6SO42-．
（2）8Mg2+表示8個鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入Cu（NO3）2和AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，①濾渣中一定含有銀；②濾渣中一定含有銀和銅；③若濾液為無色，則濾液中只含Zn（NO3）2；④若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒有Fe（NO3）2；⑤若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣一定含有鋅和鐵則下列說法正確的個數(shù)為（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．汽車作為推動人類文明向前邁進的現(xiàn)代社會產(chǎn)物，在給人類帶來便捷舒適的同時，對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責任．城市中，汽車持有量逐年增長，空氣質(zhì)量面臨如汽車污染等問題的考驗．同時我國的能源危機也逐步呈現(xiàn)出來，我國2004年的石油進口量超過1億噸，三分之一對外依存．未來10年凈進口需求將按年均10%的速度增長．請回答下列問題：
（1）汽車尾氣中的主要大氣污染物是 （寫化學(xué)式）CO；
（2）請?zhí)岢鲆粭l我省治理汽車污染的合理化建議使用天然氣或乙醇汽油．
（3）為了節(jié)約、開發(fā)能源，請?zhí)岢瞿愕囊粭l合理化建議更多的利用太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對于化學(xué)實驗操作的敘述中，正確的是（　　）
A．用一盞燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
B．聞鹽酸的氣味時，鼻孔應(yīng)位于試劑瓶口的正上方
C．氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的硼酸溶液
D．取塊狀藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小偉與小亮兩位同學(xué)在幫助化學(xué)教師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他倆決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
[提出問題]：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？根據(jù)已學(xué)知識變質(zhì)原因的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
[猜想]：I．氫氧化鈣全部變質(zhì)；
II．氫氧化鈣部分變質(zhì)；
III．氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
[設(shè)計實驗方案、進行實驗]：請你選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣品粉末，加入適量的水，充分攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①變紅色；
②有氣泡生成．		①氫氧化鈣還有剩余；
②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．
[反思與評價]：根據(jù)上述現(xiàn)象與實驗結(jié)論，你認為該瓶氫氧化鈣部分（填“全部”、“部分”或“沒有”）．
[啟示與應(yīng)用]：
①氫氧化鈣固體與其溶液都要密封保存．
②根據(jù)氫氧化鈣水溶液的性質(zhì)，農(nóng)業(yè)上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象不正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出紅光
C．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光
D．硫磺在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色的火焰

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