15．下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．
    石墨做電刷		B．
   二氧化碳做氣體肥料
C．
   氧氣供給呼吸		D．
   氮?dú)馓畛溟W光燈

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A．石墨具有導(dǎo)電性，可以做電刷，故正確；
B．二氧化碳是光合作用的原料之一，可以做氣體肥料，故正確；
C．氧氣能供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，故正確；
D．氮?dú)馔姇r(shí)不發(fā)光，不能用作填充閃光燈，閃光燈中填充的氣體是氙氣，故D錯誤；
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．天津港爆炸救援時(shí)，防化團(tuán)官兵伸入爆炸核心區(qū)時(shí)應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．臭氧C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．向24g氧化鎂和氧化銅的混合物中加入稀鹽酸至恰好完全溶解，向所得溶液中加入氫氧化鈉溶液至恰好沉淀完全，過濾、干燥得到沉淀的質(zhì)量為31.2g．則參加反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進(jìn)行探究．
上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
【提出問題】濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH；
乙同學(xué)猜想：可能含有NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
丙同學(xué)猜想：可能含有NaOH、Ca（OH）2；
你的猜想：可能含有Na2CO3、NaOH．
【反思與評價(jià)】
你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？你覺得乙同學(xué)猜想是錯誤的，請分析原因是：碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】對丙同學(xué)的猜想，我們只需要證明溶液中有Ca（OH）2存在就能證明丙同學(xué)的猜想成立，可用簡單的實(shí)驗(yàn)加以證明，請完成如表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無色濾液倒入試管中，再通入二氧化碳有白色沉淀產(chǎn)生丙同學(xué)的猜想成立
【分析】若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，且兩種溶質(zhì)為不同類別的物質(zhì)，則兩種物質(zhì)的組成是：（寫化學(xué)式）Na2CO3、NaOH．
【拓展】我們常用Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)來制取NaOH，制好的NaOH要密封保存，這是因?yàn)镹aOH固體暴露在空氣中潮解并且與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）30℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度是10g．
（2）40℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)榧?乙＞丙．
（3）甲、乙、丙三種飽和溶液，溫度由0℃逐漸升高到20℃時(shí)，甲、乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變．
（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．
（5）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.2%的丙物質(zhì)溶液，配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是小于30℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整：
（2）此變化中不發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子（填名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是在放電條件下，每個(gè)氮原子和每個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)一氧化氮分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）
A．銅B．氧氣C．水D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋 來止癢．
（2）森林火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶的目的是與火源隔離；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原理是隔絕水和氧氣；
（5）當(dāng)施用銨態(tài)氮肥時(shí)要避免堿性物質(zhì)，請寫出硫酸銨與氫氧化鈉溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用直線把下列左右兩邊個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目連接起來：

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