金屬M(fèi)g、Fe、Zn、Al分別加入到足量的稀硫酸(或稀鹽酸)中:
(1)四種金屬與酸反應(yīng)速度由快到慢的順序是
 

(2)若要制取等質(zhì)量的H2,則消耗Mg、Fe、Zn、Al由多到少的順序是
 

(3)若等質(zhì)量的Mg、Fe、Zn、Al金屬,加入到足量的稀硫酸(或稀鹽酸)中,產(chǎn)生H2由多到少的順序是
 

(3)以橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間,縱坐標(biāo)表示H2 的質(zhì)量,畫出化學(xué)反應(yīng)的圖象.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬的活動(dòng)性順判斷金屬與酸反應(yīng)的快慢.
(2)若要制取等質(zhì)量的H2,則消耗Mg、Fe、Zn、Al的質(zhì)量,需根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
(3)根據(jù)金屬的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量關(guān)系分析回答;
(4)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)速度由快到慢的順序,作出化學(xué)反應(yīng)的圖象.
解答:解:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,金屬M(fèi)g、Fe、Zn、Al的活動(dòng)性強(qiáng)弱是Mg>Al>Zn>Fe,金屬越活潑反應(yīng)速率越快,所以,四種金屬與酸反應(yīng)速度由快到慢的順序是Mg、Al、Zn、Fe.
(2)假設(shè)金屬為一能夠反應(yīng)且化合價(jià)為+2價(jià)的金屬M(fèi),其相對(duì)原子質(zhì)量為x,金屬的質(zhì)量為m,生成的氫氣的質(zhì)量為y.
M+H2SO4═MSO4+H2
x             2
m             y
x
m
=
2
y
  解得:m=
xy
2

通過這個(gè)式子可以看出,生成的等質(zhì)量的氫氣時(shí),需要金屬的質(zhì)量,與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成正比,相對(duì)原子質(zhì)量越大,需要金屬的質(zhì)量就越大.
鋁在形成化合物時(shí)的化合價(jià)為+3,所以為了達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可以將鋁元素的化合價(jià)轉(zhuǎn)化為:+3×
2
3
=+2,所以其相對(duì)分子質(zhì)量也可以變?yōu)椋?7×
2
3
=18,由鎂、鐵、鋅的相對(duì)原子質(zhì)量分別為24、56、65.所以,需要金屬的質(zhì)量由多到少的順序?yàn)椋篫n、Fe、Mg、Al.
(3)由上述計(jì)算可知,y=
2m
x
,通過這個(gè)式子可以看出,當(dāng)?shù)荣|(zhì)量的金屬完全反應(yīng)時(shí),生成的氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,相對(duì)原子質(zhì)量越大,生成的氫氣的質(zhì)量也就越。匀舻荣|(zhì)量的Mg、Fe、Zn、Al金屬,加入到足量的稀硫酸(或稀鹽酸)中,產(chǎn)生H2由多到少的順序是順序是:Al、Mg、Fe、Zn.
(4)由于四種金屬與酸反應(yīng)速度由快到慢的順序是Mg、Al、Zn、Fe.以橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間,縱坐標(biāo)表示H2 的質(zhì)量.化學(xué)反應(yīng)的圖象為:

故答為:(1)Mg、Al、Zn、Fe;(2)Zn、Fe、Mg、Al;(3)Al、Mg、Fe、Zn;(4)見上圖.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的有關(guān)問題,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義以及實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的相關(guān)問題進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)方程式中正確的是(  )
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、Fe2O3+HCl═FeCl2+H2O
C、Cu+2HCl═CuCl2+H2
D、Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于下列事實(shí)的解釋正確的是(  )
選項(xiàng) 事    實(shí) 解    釋
A 鹽酸可以使石蕊變紅,石灰水可以使石蕊變藍(lán) 離子種類不同
B 真金不怕火煉 黃金熔點(diǎn)最高
C 洗潔精洗去油污 油污溶解在洗潔精中
D 干冰升華 二氧化碳分子的體積變大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)儀器①和②的名稱分別是
 
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置,停止加熱時(shí),必須先
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;實(shí)驗(yàn)室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)以上兩個(gè)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型都是
 
反應(yīng);以上兩個(gè)反應(yīng)都需使用二氧化錳,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和
 
都沒有發(fā)生變化;
(4)A裝置中試管口略向下傾斜原因是
 
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是
 
;
(5)若用排氣法收集氧氣,應(yīng)選用
 
裝置(填“D”或“E”),驗(yàn)滿的方法是
 
;
(6)F裝置的使用.若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣(瓶中已充滿水),則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從
 
口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一塊鋅片放到稀硫酸中,直到?jīng)]有氣泡冒出,且鋅片有剩余,此時(shí)所得溶液中,溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
.如果鋅片完全溶解,則溶液中的溶質(zhì)可能只有
 
,也可能還有
 
.不管鋅片是否有剩余,一定發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鋁原子
 
                
(2)氧氣分子
 

(3)二氧化碳分子
 
                
(4)鎂離子
 

(5)3個(gè)氫分子
 
                     
(6)鋁離子
 

(7)空氣中含量最多的氣體
 
        
(8)人體缺少
 
元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
(9)2個(gè)鎂原子
 
             
(10)人體中含量最多的金屬元素
 

(11)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
     
(12)地殼中含量最多的元素
 

(13)菱鐵礦的主要成分
 
         
(14)目前使用量最大的金屬
 

(15)2個(gè)銨根離子
 
                 
(16)5N2
 

(17)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 
  
(18)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

(19)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
    
(20)固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明為了探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問題:
(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)裝置②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;此現(xiàn)象說明裝置中氣體壓強(qiáng)
 
.(填“變大”、或“變小”),用化學(xué)方程式表示其中的變化是
 
.若要出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,也可把CO2換成
 
(寫化學(xué)式);或者把NaOH換成
 
.(寫化學(xué)式)
(3)上述三個(gè)裝置在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是
 
,裝置①中的水、裝置②中的氣球與裝置③中的
 
作用相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列離子符號(hào):鎂離子
 
;氯離子
 
;鈉離子
 
;氧離子
 
;鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列符號(hào)中”2”的含義:2H、O2、H2O、Mg2+、CuO、2CO2
按要求寫出符號(hào):兩個(gè)氧原子
 
、三個(gè)鐵原子
 
、三個(gè)鈉離子
 
、氧化鎂中鎂元素是+2價(jià)
 

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