下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是  (填標(biāo)號(hào)).

A.①③B.①②C.②③

(3)開(kāi)始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.

【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒(méi)有氣味,排除了  同學(xué)的猜想.

(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

現(xiàn)        象

結(jié)     論

收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn).

木條不復(fù)燃.

  

收集氣體,用  

  檢驗(yàn).

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生  火焰.

該氣體是氫氣.

【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是  

分析:

(1)根據(jù)前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),寫出反應(yīng)的方程式并結(jié)合產(chǎn)物描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象;

(2)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),利用這一規(guī)律對(duì)問(wèn)題進(jìn)行判斷分析即可;

(3)根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵,所以帶銹斑的鐵釘會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,從而使溶液變黃,寫出反應(yīng)的方程式;

(4)鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護(hù)膜,進(jìn)行有關(guān)鋁的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)需要將其除掉,二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氫氣使用的是收集氣體點(diǎn)燃的方法,活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣.

解答:

解:(1)將潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中,因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序中,銅排在銀的前面,所以銅能置換出銀,可觀察到的現(xiàn)象是:銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;

(2)用于證明鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是①②,因?yàn)橛散僦~能置換出硝酸銀中的銀,說(shuō)明活動(dòng)性銅>銀,②中的鋁能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明活動(dòng)性鋁>銅,所以可得活動(dòng)性:鋁>銅>銀;

(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,所以帶銹斑的鐵釘會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,從而使溶液變黃,方程式是6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3;

(4)【操作分析】:鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護(hù)膜,進(jìn)行有關(guān)鋁的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)需要將其除掉,所以本題答案為:除去鋁片表面的氧化膜;

【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣味,而二氧化硫具有刺激性氣味,故不會(huì)是二氧化硫;

(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,而該實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條不復(fù)燃,使用不是氧氣;

   檢驗(yàn)氫氣使用的是收集氣體點(diǎn)燃的方法,步驟:收集一試管氣體,將燃著的木條伸到試管口,現(xiàn)象是:發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;

【思維拓展】此硫酸銅溶液與鋁接觸能產(chǎn)生氫氣,說(shuō)明溶液中含有酸,此酸為硫酸(H2SO4).

故答案為:(1)銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;

(2)B; (3)6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)【操作分析】除去鋁片表面的氧化膜;

【探究設(shè)計(jì)】(1)丙;

(2)該氣體不是氧氣;   燃著的木條伸到試管口;淡藍(lán)色;

【思維拓展】硫酸(或H2SO4).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序):請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)?div id="oceffjg" class="quizPutTag">唾液淀粉酶在正常體溫(37℃)條件下催化效率最高
;
(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)?
不能
,
(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液
不變藍(lán)
,B試管的溶液變藍(lán).

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計(jì)相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實(shí)驗(yàn),只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說(shuō)明唾液淀粉酶在堿性條件下
不能
(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過(guò)進(jìn)一步查閱資料知道.碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)B試管的溶液不顯藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?永安市質(zhì)檢)下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色
銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是
B
B
(填標(biāo)號(hào)).
A.①③B.①②C.②③
(3)開(kāi)始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去
除去鋁片表面的氧化膜
除去鋁片表面的氧化膜

【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒(méi)有氣味,排除了
同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 現(xiàn)        象 結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn). 木條不復(fù)燃.
該氣體不是氧氣
該氣體不是氧氣
收集氣體,用
燃著的木條
燃著的木條

伸到試管口
伸到試管口
檢驗(yàn).
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
火焰.
該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是______(填標(biāo)號(hào)).
A.①③B.①②C.②③
(3)開(kāi)始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去______.
【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒(méi)有氣味,排除了______同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容現(xiàn)    象結(jié)   論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn).木條不復(fù)燃.______.
收集氣體,用______
______檢驗(yàn).
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生______火焰.該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年福建省三明市永安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是    (填標(biāo)號(hào)).
A.①③B.①②C.②③
(3)開(kāi)始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去   
【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒(méi)有氣味,排除了    同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容現(xiàn)        象結(jié)     論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn).木條不復(fù)燃.   
收集氣體,用   
    檢驗(yàn).
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生    火焰.該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是   

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