每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是

A. 高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離

B. 在加油站張貼嚴禁煙火的標志

C. 冬天,常用帶火星的木條檢查天然氣是否漏氣

D. 進入久未開啟的地窖,要做燈火試驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

一定條件下,4.6g某有機物與XgO2恰好完全反應,生成5.4gH2O和8.8gCO2,則X=_________;該有機物中一定含____________ 元素;該反應中氧氣與二氧化碳的分子個數(shù)比為______________。

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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市硚口區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( �。�

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白色煙霧,放出熱量

B. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,并生成黑色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光、放熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰、放熱,生成刺有激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源:安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法。下列說法正確的是

A. 氧氣與液氧的共存物是純凈物,是因為它們由同種分子構成

B. 水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動

C. 水通電分解生成氫氣和氧氣,是因為水中含有氫分子和氧分子

D. 水與酒精混合液的體積小于混合前兩者體積之和,是因為混合后分子體積變小

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科目:初中化學 來源:安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

如圖是某反應前后的微觀示意圖,關于該示意圖表示的化學變化的說法正確的是

A. 該反應常溫下一定能發(fā)生

B. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1

C. 反應前后原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

D. 反應前后元素的化合價沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源:廣東省河源市東源縣2019屆九年級第一學期期末檢測化學試卷 題型:科學探究題

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙)。化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探宄活動。

[提出問題]木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

查閱資料

(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO2Cu+CO2↑ ,若該反應進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

[作出猜想]紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③____________。

[實驗探究]

(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaCl2(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物:2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水____________,此時停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:

步驟

現(xiàn)象

結論

①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量____________,充分反應。

紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?____________色。

猜想____________錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為 1.04g

猜想____________正確

[評價反思]

(1)使用圖乙裝置與使用甲裝置相比,其優(yōu)點是____________________(寫出1條即可)。

(2)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”(鐵和硫酸銅溶液反應),該方法可用化學方程式表示為_________________。

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科目:初中化學 來源:廣東省河源市東源縣2019屆九年級第一學期期末檢測化學試卷 題型:填空題

下列各圖中●和o分別表示不同元素的原予,則其中表示混合物的是 ,表示純凈物的是 ,表示單質(zhì)的是 ,表示化合物的是 。

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科目:初中化學 來源:江西省萍鄉(xiāng)市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

某校化學興趣小組同學對質(zhì)置守恒定律進行實驗探究,甲組同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究,乙組同學用圖二進行探究�;卮鹣铝袉栴}:

(1)鎂條燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。甲組同學待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應前鎂條的質(zhì)量要輕,請你分析其中的原因可能是____________。經(jīng)過分析后,該組同學在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比____________(填“相等”或“變大”或“變小”),該反應的化學方程式是 ____________。

(2)乙組同學實驗現(xiàn)象是:天平____________(“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”),其原因是____________。

(3)通過以上兩個實驗,你獲得的啟示是__________。

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科目:初中化學 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,主要是由化學變化引起的是( �。�

A. 給試管中的水加熱,沒沸騰前就有很多氣泡逸出

B. 燈泡通電后發(fā)光

C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙

D. 高錳酸鉀溶于水中形成紫紅色溶液

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