6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定是水B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)

分析 A、根據(jù)水是常用的溶劑考慮；
B、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；
C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水；
D、根據(jù)單質(zhì)的定義分析．

解答 解：A、水是常用的溶劑，但是溶液中溶劑不一定都是水，碘酒中溶劑是酒精，故A錯(cuò)；
B、均一、穩(wěn)定液體不一定是溶液，例如蒸餾水是均一、穩(wěn)定的液體，不是溶液，故B錯(cuò)；
C、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的特點(diǎn)、中和反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　　）
A．2個(gè)氮分子   2N
B．氯化鎂   MgCl
C．鈣離子  Ca+
D．氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)   $\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．按體積算在空氣含量最多的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）把生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是錐形瓶
（3）從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是D．
（4）E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．
反思與交流：制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城．為確保大地震之后無(wú)大疫，衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對(duì)飲用水等進(jìn)行消毒．
（1）漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2，氯元素的化合價(jià)是+1；
（2）氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71：64．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀小
B．鋁箔在氧氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鋁箔的質(zhì)量大
C．鎂在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
D．水受熱變成水蒸氣和水結(jié)冰后質(zhì)量都沒(méi)有變，說(shuō)明它們都遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們之間存在差異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)是③（填序號(hào)），它與另外兩個(gè)反應(yīng)的不同之處是該反應(yīng)生成的物質(zhì)是固體．
（2）它們也有許多相似之處：其一都是與氧氣反應(yīng)，其二生成物都是一種氧化物，另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列事實(shí)和解釋相符的是A
A．銅絲作導(dǎo)線--銅有良好的導(dǎo)電性   B．鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應(yīng)
C．汽油清洗油污--汽油起乳化作用   D．活性炭?jī)羲?-吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．周末，小明與同學(xué)們一起去爬山，在山上采集了三種巖石樣本，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯說(shuō)，三種巖石分別是花崗石、大理石和石灰石．
探究一：巖石樣本中是否都含有碳酸鈣？
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，完成下列探究報(bào)告（儀器、藥品任選）：
實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①大理石和石灰石樣本中都含有碳酸鈣．
②花崗巖樣本中不含碳酸鈣．
探究二：大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高？
為了探究大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高，他們選取了下列實(shí)驗(yàn)用品：
藥品：大理石樣本、石灰石樣本、稀鹽酸；  儀器：試管
（1）要得出科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)除了要求大理石和石灰石樣本的大小、形狀相同外，你認(rèn)為還需要控制的變量是：同種稀鹽酸，且稀鹽酸的體積相同（或稀鹽酸的濃度相同等）．
（2）請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
你的實(shí)驗(yàn)方案是取大小、形狀相同的大理石和石灰石樣本，分別加入2支試管中，然后加入同種、相同體積的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，反應(yīng)較快，產(chǎn)生氣泡多的那種礦石樣本中含碳酸鈣的含量高．

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