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為測定鐵、銅和銀的金屬活動性順序，下列不能達到目的的試劑組是（　�。�
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：
A、把銀和鐵伸入硫酸銅溶液中，鐵能和硫酸銅反應置換出銅，說明鐵在銅前面，銀和硫酸銅不反應，說明銅在銀前面，故可以證明鐵＞銅＞銀，故A方案正確；
B、把銀伸入硫酸銅和硫酸亞鐵溶液中，都不發(fā)生反應，沒有現象，只能證明銀在鐵和銅的后面，不能證明鐵和銅的強弱，故不能證明鐵＞銅＞銀，故B方案不正確；
C、把鐵和銅放入硝酸銀中，都能置換出銀，證明鐵和銅在銀的前面，再把鐵和銅放入稀硫酸中，鐵和稀硫酸反應，銅和稀硫酸不反應，證明鐵比銅強，能證明三種金屬的活動性強弱，故C方案正確；
D、把銅伸入硫酸亞鐵的溶液中，無現象，說明鐵在銅前，把銅伸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說明銅在銀前，故可以證明鋅＞銅＞銀，故D方案正確，
故選B．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

29、金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有
AC
（填字母）．

     用金、銀、銅等        用化學纖維           用新型鋼材            用聚氯乙烯制造
         制作獎牌         制作毛絨玩具          建造“鳥巢”“水立方”外層膜

 （2） 化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是
鎂片與鹽酸反應產生氣泡的速率比鐵片快
；根據實驗②的現象得出的結論是
銅的活動性比汞強
．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質），為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅              ②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是
③④
．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是
用磁鐵吸引
，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記錄其質量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應的依據是
不再有氣泡冒出
，②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由
不能，沒有稱量原樣品的質量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有______（填字母）．

　　 用金、銀、銅等　　　　　　 　 用化學纖維　　　　　 用新型鋼材　　　　　　　　 用聚氯乙烯制造
　　　　 制作獎牌　　　　　　　　 制作毛絨玩具　　　 建造“鳥巢”“水立方”外層膜
（2）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是______；根據實驗②的現象得出的結論是______．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質），為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅　　　　　　　②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵　�、苋苜|為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是______．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是______，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記錄其質量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應的依據是______，②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由______．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市阜寧縣明達中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有    （填字母）．

     用金、銀、銅等                 用化學纖維           用新型鋼材                 用聚氯乙烯制造
         制作獎牌                   制作毛絨玩具        建造“鳥巢”“水立方”外層膜
 （2）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是    ；根據實驗②的現象得出的結論是    ．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質），為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅              ②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是    ．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是    ，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記錄其質量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應的依據是    ，②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由    ．

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科目：初中化學 來源：2012年四川省宜賓市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有    （填字母）．

     用金、銀、銅等                 用化學纖維           用新型鋼材                 用聚氯乙烯制造
         制作獎牌                   制作毛絨玩具        建造“鳥巢”“水立方”外層膜
 （2）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是    ；根據實驗②的現象得出的結論是    ．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質），為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅              ②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是    ．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是    ，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記錄其質量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應的依據是    ，②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由    ．

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科目：初中化學 來源：2010年北京市朝陽區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?朝陽區(qū)一模）金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有（填字母）．

     用金、銀、銅等                 用化學纖維           用新型鋼材                 用聚氯乙烯制造
         制作獎牌                   制作毛絨玩具        建造“鳥巢”“水立方”外層膜
 （2）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
根據實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的現象是；根據實驗②的現象得出的結論是．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質），為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅              ②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記錄其質量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應的依據是，②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由．

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