【題目】某校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
實(shí)驗(yàn)一:探究分子的性質(zhì)
濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖所示。請(qǐng)回答下面問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫兩條)①_____________②____________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)
則下列說法中不正確的是________
A 分子在不停運(yùn)動(dòng)著 B 不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同
C 不同分子的運(yùn)動(dòng)速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球
實(shí)驗(yàn)二:探究水的組成
如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________,a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。
該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水可以表示為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
實(shí)驗(yàn)三:“催化溶液分解”實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“催化溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過程如下:
①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到______________________。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是________(填序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B 實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C 反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
【答案】作對(duì)比實(shí)驗(yàn) 分子總在不斷的運(yùn)動(dòng) 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 C 氫氣 2:1 氫氣與氧氣的體積比約為2:1 產(chǎn)生大量氣泡,帶火星棒香復(fù)燃 BC
【解析】
實(shí)驗(yàn)一:
(1)實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是對(duì)比,通過對(duì)比可知,空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
A.分子在不停運(yùn)動(dòng)著,該選項(xiàng)說法正確;
B.不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同,該選項(xiàng)說法正確;
C.不同分子的運(yùn)動(dòng)速率不相同,即相同條件下相對(duì)分子質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)的越慢,該選項(xiàng)說法不正確;
D.產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球,該選項(xiàng)說法正確。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2,所以通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是氫氣,a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為2:1。
(2)根據(jù)“同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比”可知,該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水可以表示為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為2:1。
實(shí)驗(yàn)三:
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能夠支持燃燒,所以會(huì)觀察到產(chǎn)生大量氣泡,帶火星棒香復(fù)燃;
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到,該選項(xiàng)說法正確;
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不大,該選項(xiàng)說法不正確;
C.反應(yīng)速度不慢,不耽誤時(shí)間,該選項(xiàng)說法不正確;
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng),該選項(xiàng)說法正確。
故選:BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)舉出兩條保護(hù)金屬資源的有效途徑:_____
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是_____。
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。
(4)在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號(hào)。
(1)2個(gè)氧分子_________;
(2) 2N____________;
(3)2個(gè)鈣離子_________;
(4)地殼中最多的金屬元素是___________;
(5)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià) _________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)a的溶解度是_____,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(2)P點(diǎn)的含義是_____
(3)t2℃時(shí)將a物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量是_____g.
(4)t2℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_____(填最簡(jiǎn)比).
(5)當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí),a、b兩物質(zhì)溶解度變化最明顯的是_____物質(zhì),該物質(zhì)宜采用_____結(jié)晶的方法從其溶液中分離。若b中含有少量a ,要提純b,應(yīng)用_____法。
(6)某溫度下c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_____、_____、_____。
(7)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時(shí),析出晶體最多的是_____,沒有晶體析出的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)間存在有一定的關(guān)系。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別判斷,下面兩圖圓圈的A代表____________,B代表____________,使其符合相應(yīng)的關(guān)系。
(2)有以下物質(zhì):①潔凈的湖水;②水銀;③高錳酸鉀;④液氧;⑤二氧化碳。請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于混合物的是_________;屬于化合物的是_________;屬于單質(zhì)的是_________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是________;
(2)試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,b中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式);
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_________;
(4)該實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的;
(5)從微觀上下列說法正確的是_______(填字母)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
(6)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_______(填序號(hào))。
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫
④用洗衣水沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F。
(1)請(qǐng)寫出A、B、C、D、E、F的名稱。
A______、B_______、C_______、D________、E_______、F________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型
①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。
②A和B混合加熱產(chǎn)生C和D反應(yīng)___________,________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是
A.水污染的來源主要包括工業(yè)污染,農(nóng)業(yè)污染和生活污染
B.如果量取液體時(shí)俯視讀數(shù),則量取的液體體積偏大
C.用酒精燈給試管中的物質(zhì)加熱應(yīng)先預(yù)熱再集中加熱
D.ag碳和ag氧氣充分反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為2ag。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢
(實(shí)驗(yàn)過程)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165 s | 46s | 80 s |
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_____________mL。
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為______________。
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是 _____________________。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是____________________。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________。
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