15．用稀鹽酸除鐵銹的原理是（　�。�
A．FeO+H2SO4═4FeSO4+H2OB．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3 H2O
C．Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2 H2OD．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

分析 鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學性質、化學方程式的書寫是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鑒別下表中各對物質，寫出有關的試劑及反應式：
被檢物所用試劑寫出有關化學方程式
鹽酸與稀硫酸BaCl2溶液H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
生石灰與石灰石稀HClCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：酚酞溶液不變色，結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣泡產(chǎn)生，后有沉淀產(chǎn)生，結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）．
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的石灰石．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．婷婷同學選用下列裝置進行實驗制取較干燥的氧氣：
（1）圖中有一處錯誤操作是沒有在試管口放一團棉花；
（2）方框B中最好選用上列右面收集裝置中的b（填：a、b、c）；怎樣檢驗其氧氣是否集滿？用帶火星木條平放集氣瓶口，木條復燃，則已集滿O2．
（3）實驗制取氧氣結束后，該同學用帶火星的木條插入自己收集的氧氣瓶口、瓶中、瓶底，發(fā)現(xiàn)木條都不能復燃；她迅速再將點燃的硫磺放入氧氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，并逸散出刺激性氣味的氣體．她百思不得其解，為什么在自己收集的氧氣瓶中帶火星的木條不能復燃，燃燒硫不發(fā)出藍紫色火焰？你認為可能的原因是裝置氣密性不好，收集的氧氣混有較多空氣，使得氧氣濃度過低（合理即可）；并寫出硫燃燒的反應方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．

【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：碳酸鈣；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是質量守恒定律．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：氧化鈣與水反應也生成氫氧化鈣．
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，加稀鹽酸，沒有觀察到?jīng)]氣泡，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應用】已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置組合是CE或F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列是化學變化的且固體物質的質量比變化前減少的是（　�。�
A．水→冰B．鐵→四氧化三鐵C．磷→五氧化二磷D．高錳酸鉀→錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．鐵釘浸沒到硫酸銅溶液中的現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質，溶液的顏色由藍色變?yōu)闇\綠色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組的同學設計了如下實驗來驗證二氧化碳氣體的相關性質，實驗步驟如下：
Ⅰ．取一個三通管（三個管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍色石蕊試紙（濕潤的藍色石蕊試紙遇到酸性物質會變紅）．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．（如圖1，整套裝置的氣密性良好）
Ⅱ．打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關現(xiàn)象后，停止實驗．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2），
觀察實驗現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是b處濕潤的藍色濕潤試紙變紅；由此說明二氧化碳氣體具有二氧化碳密度大于空氣、二氧化碳能與水反應的性質．
（2）實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學反應方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）若不改變圖1的實驗裝置，還要驗證二氧化碳氣體具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質，需要補充的實驗是取一根燃著的小木條放在b導管口，發(fā)現(xiàn)小木條熄滅．
（4）取12g石灰石樣品放入盛有105.4g稀鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應．有關實驗數(shù)據(jù)如下表：（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水，且不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)）
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g12g157.6g
②反應中生成二氧化碳的質量為4.4g．
②該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為83.3%（結果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學習和研究化學，經(jīng)常要進行實驗．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的外焰部分對準物質加熱；
（2）點燃氫氣等可燃性氣體前，都要先檢驗純度，再點燃；
（3）清洗干凈的試管要倒放在試管架上；
（4）加熱蒸發(fā)食鹽水時應使用玻璃棒不斷攪拌．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案