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【題目】請根據所學及生活知識參與有關金屬制品探究。

(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序___(填序號),

A B 青銅 C

從以上順序可以看出,金屬制品的出現順序與___有關;

(2)西漢時期我國的勞動人民發(fā)明了濕法煉銅,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有曾青得鐵則化為銅的記載(“曾青是指銅的化合物),請用化學反應方程式表示其冶煉原理:_;

(3)“百煉成鋼是指生鐵在高溫條件下經過反復錘打轉化為鋼,反復錘打的目的是降低生鐵的__。

【答案】BAC 金屬活動性順序 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 含碳量

【解析】

金屬制品的出現順序與金屬活動性順序有關,即金屬越活潑,人類認識和利用的越晚,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,碳和氧氣反應生成二氧化碳。

(1)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序:青銅、鐵、鋁,故順序為BAC

從以上順序可以看出,金屬制品的出現順序與金屬活動性順序有關,即金屬越活潑,人類認識和利用的越晚。

(2)鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,反應的化學方程式為:。

(3)“百煉成鋼”是指生鐵在高溫條件下經過反復錘打轉化為鋼,反復錘打的過程中,碳和氧氣反應生成二氧化碳,目的是降低生鐵的含碳量。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、DE是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成份之一,其溶液為藍色,F為三種元素組成的化合物。請回答:

1)寫出下列物質的化學式:A______C______。

2)寫出物質B的一種用途:______。

3)寫出D轉化為F的化學方程式______,圖中所涉及的反應沒有包含的基本反應類型是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,試管中盛有pH1的無色溶液A,將氣球中的固體B倒入溶液A中,觀察到有無色氣泡產生,且氣球脹大,B不可能是(

A.

B. 碳酸鈉

C. 碳酸氫鈉

D. 硫酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題,溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005216日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種)_______。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學家提出大膽設想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,影響海洋生物的生存。

1)二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會________能量(填釋放消耗);

2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為________;

3)結合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時觀察到的現象,我們可以知道:二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________,原因是_________。

我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440 ℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達1.2 mm,完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加氫氧化鈉溶液質量為a~cg時,溶液中發(fā)生的反應為:

B. 滴加氫氧化鈉溶液質量至ag時,溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大

C. 滴加氫氧化鈉溶液質量至bg時,溶液中含三種溶質

D. 滴加氫氧化溶液質量至cg時,溶液呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列計算(除不盡的數據,保留小數點后兩位數據)

(1)乙二酸(HOOCCOOH)O元素的質量分數為_____

(2)t℃下,將20gNaCl投入80g水,充分攪拌,剛好形成了飽和溶液,如果在t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl并充分攪拌,則所得溶液的溶質質量分數為_____

(3)某同學為了測定雙氧水中溶質的質量分數,用燒杯取雙氧水溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應后,稱得燒杯內剩余物的總質量為49.4克.則該雙氧水中的溶質質量分數是___?(寫出解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農作物秸稈的綜合利用得到了新突破,下面是用秸稈合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程圖.

(1)下列與二甲醚具有相同化學式的有機化合物是___(填字母編號)

A 甲烷(CH4) B 酒精(C2H5OH) C 醋酸(CH3COOH)

(2)上述實驗過程中,溶解和蒸發(fā)時都要使用的同一種玻璃儀器是___,其中在蒸發(fā)結晶時,該儀器的作用是___

(3)秸稈與氧氣反應前,需將其粉碎,目的是___

(4)二甲醚在空氣中完全燃燒生成CO2H2O,其反應的化學方程式為___

(5)寫出含K化合物在農業(yè)上的一種用途___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學反應中,物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。例如:C+O2CO2,反應前后,碳元素和氧元素的化合價發(fā)生了變化,該反應是氧化還原反應。

1)根據化合價是否變化分析,下列反應屬于氧化還原反應的是_____(填序號)。

A 2Mg+O22MgO B CaO+H2OCaOH2

C 2KClO32KCl+3O2 D CaCO3CaO+CO2

E Zn+H2SO4ZnSO4+H2 F HCl+NaOHNaCl+H2O

2)有人說四種基本化學反應類型中復分解反應一定不屬于氧化還原反應。你認為這種觀點正確嗎?為什么?_____。

3)向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉充分反應后,過濾,得到的濾渣為混合物,則濾液中的溶質可能有_____種組合。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.

1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:

_____;乙_____;丙_____

從微觀的角度看,丙反應的實質是_____

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是_____

3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生.

4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.

[提出問題]廢液中含有哪些物質?

[交流討論]①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質名稱).

還含有能使廢液呈堿性的物質.

能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想.

小云認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈣

小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____(寫一種猜想).

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.

實驗內容

預計現象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中,加入過量

氯化鈣溶液,靜置.

有白色沉淀,溶液呈紅色.

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____

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