閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
2014年-6·5世界環(huán)境日中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。 下列有關環(huán)境的說法不正確的是
A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B. 霧霾是一種自然現象，對人體健康影響不大
C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D. 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示實驗裝置回答問題。
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A B C D 
E F
（1）儀器①的名稱為 ，收集氧氣應采用的裝置是 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，
應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是
；實驗室用A裝置制取O2的藥品為
和 。
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇C裝置收集，理由是 。
（4）若要制取氫氣，可以使用C裝置收集，說明氫氣具有的性質是
；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。
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氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學物質，在生活中也應用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等。根據所學知識回答：
（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質分類中屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因為它們的組成中都含有 。
（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應的堿都是 （填化學式）。
（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應，反應的化學方程式如下：
2KMnO4 + 16HCl（濃）═ 2KCl + 2MnCl2 + 5□↑ + 8H2O
則“□”中的化學式為 ，其中錳元素的化合價由 價變?yōu)?u> 價。
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某化
學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式 ．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 |
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| 實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 |
| 產生白色沉淀 |
| 實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：（1）實驗操作中的錯誤是 ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因
是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
霧霾嚴重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質NH4NO3、
NaNO3、BaCl2、MgCl2
、Na2SO4。某同學收集了該地區(qū)的霧霾，經必要的處理后得到試樣溶液，設計并完成了下圖所示實驗。
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根據以上實驗操作與現象，該同學得出的結論不正確的是
A.試樣溶液中可能含有NaNO3和BaCl2
B.沉淀D的化學式為BaCO3
C.試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4
D.該實驗中涉及的化學反應不一定是復分解反應
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下列物質的化學名稱與俗名，
對應錯誤的是( )。
A．汞——水銀 B．氧化鈣——熟石灰、消石灰
C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關說法正確的是 
（ ）
A．金屬資源中金、銀、銅、鐵等在地殼中主要以單質的形式存在
B．煉鐵時將鐵礦石、焦炭等原料放入高爐，最后從出鐵口得到純鐵
C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D．金屬資源有限，
不能隨意開采
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