(2012?浦口區(qū)二模)航天探測發(fā)現(xiàn):金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是C2O3,實驗證明其化學(xué)性質(zhì)與CO相似.下列關(guān)于C2O3的說法不正確的是(  )
分析:根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,一氧化碳具有毒性,可燃性和還原性.
解答:解:A、空氣的平均相對分子質(zhì)量是29,C2O3的相對分子質(zhì)量是12×2+16×3=72,大于空氣的平均相對分子質(zhì)量,故C2O3的密度大于空氣的密度,故A正確;
B、一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁,故C2O3不能使澄清的石灰水變渾濁,故B錯誤;
C、一氧化碳能還原氧化鐵,故C2O3在一定條件下能還原氧化鐵,故C正確;
D、一氧化碳燃燒生成的是二氧化碳,故C2O3充分燃燒生成的是二氧化碳,故D正確;
故選B.
點評:本題考查了C2O3的性質(zhì)推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)二模)下列制取物質(zhì)的設(shè)計中,不可能實現(xiàn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)二模)硝酸銨是一種常見的氮肥.不純的硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,則此硝酸銨(NH4NO3)中混入的一種雜質(zhì)是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)二模)如圖為兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)二模)某校課外活動小組的同學(xué)們利用水的電解實驗探究水的組成,他們量取192.7mL水(水的密度為1.00g/cm3),并向水中加入了7.3g氫氧化鈉固體,充分溶解后按圖所示的裝置進(jìn)行實驗,接通電源,當(dāng)A管收集到22.3mL氣體(氣體密度為0.09g/L)時,停止實驗.請分析回答:
(1)水通電分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)實驗中A管生成的氣體質(zhì)量是
0.002g?
0.002g?
;
(3)向水中加入氫氧化鈉固體的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
;
(4)停止實驗時剩余“水中”氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(列式計算)
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:
隨手關(guān)燈,廢物利用
隨手關(guān)燈,廢物利用

(2)法國化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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