【題目】如圖所示是某同學(xué)稀釋濃硫酸并進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗操作，其中不正確的是（ ）

A.稀釋濃硫酸B.傾倒燒堿溶液

C.滴加稀硫酸D.蒸發(fā)所得溶液

【答案】A

【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，選項A錯誤；

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，選項B正確；

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，選項C正確；

D、蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，選項D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線

①t2°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_____．

②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（　　）

A.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3

B.實驗室制備CO2：CaCO3CaO+CO2↑

C.鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有少量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？

（提出猜想）實驗小組的同學(xué)對產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

（查閱資料）25℃時，1體積水最多溶解500體積HCl氣體，極易溶于水；1體積水最多溶解2體積Cl2 ，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可生成兩種鈉鹽和水。

（討論分析）依據(jù)猜想和資料，實驗小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：

（1）甲同學(xué)首先排除了二氧化碳，理由是_______________________。

（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________，理由是：_________________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗O2的方法是________________________。

（4）丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗。

（設(shè)計方案）實驗小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的試驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，裝置C中存在的安全隱患。為確保安全，戊同學(xué)認(rèn)為：實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，并_________________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗。

（進(jìn)行實驗）經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

（解釋結(jié)論）鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是________。

（反思評價）由上述實驗可知氯化銅溶液顯_______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是從海水中提純精鹽的流程：

（除NaCl外，還有泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4）

（1）加入過量Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2和_____，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是_____。

（2）寫出④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____（寫出其中一個即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，一定質(zhì)量的乙醇與O2恰好完全反應(yīng)，生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質(zhì)量的CO，則參加反應(yīng)的氧氣和生成的CO的質(zhì)量分別為___、___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)又稱“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則，其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，實現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）

A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶

B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用，可節(jié)約能源和資源

C. 拒絕使用一切塑料制品，避免產(chǎn)生白色污染

D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法，優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)， C、D、E分屬酸、堿、鹽中的一種，B為鐵銹的主要成分， D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）。

（1）A的化學(xué)式為_____________；

（2）B與C的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）物質(zhì)F所屬類型_____________（填：酸、堿、鹽或氧化物）

（4）寫出C—D的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像和對應(yīng)描述錯誤的是

A.等質(zhì)量的NaOH和NH4NO3固體分別溶于等質(zhì)量的水，所得溶液的溫度變化

B.某溫度時，硝酸鉀的溶解度為100g，則該溫度時該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量關(guān)系

C.氧氣在不同溫度下的溶解度隨壓強(qiáng)的變化關(guān)系

D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液與氫氧化鈉溶液混合

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