17．第十一屆全國運動會將于2009年10月在山東濟南開幕．濟南是以泉城而聞名．為了全運會的順利召開，保護環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法，與環(huán)境保護的倡導(dǎo)不相符的是（　　）
①污水排入大明湖；
②隨意丟棄方便袋；
③植樹種花搞綠化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤護城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①③C．①②⑤D．③④

分析 根據(jù)題意，保護環(huán)境，人人有責(zé)，與環(huán)境保護的倡導(dǎo)相符的做法，可以從減少水體污染、空氣污染、白色污染的措施，進行分析判斷．

解答 解：①污水排入大明湖，會造成水體污染，故選項做法與環(huán)境保護的倡導(dǎo)不相符．
②隨意丟棄方便袋，會造成白色污染，故選項做法與環(huán)境保護的倡導(dǎo)不相符．
③植樹種花搞綠化，能防治空氣污染，故選項做法與環(huán)境保護的倡導(dǎo)相符．
④禁用含磷洗衣粉，能減少水體污染，故選項做法與環(huán)境保護的倡導(dǎo)相符．
⑤護城河旁燒垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故選項做法與環(huán)境保護的倡導(dǎo)不相符．
故①②⑤與環(huán)境保護的倡導(dǎo)不相符．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解減少水體污染、空氣污染、白色污染的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進行探究．
【提出問題】草木灰的主要成分是什么？
【獲得信息】多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，如下表：
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）綠色
【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)．
【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進行如圖所示的實驗，觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，
試管B中澄清的石灰水變渾濁．
【實驗推斷】
（1）產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳．
（2）草木灰中一定含有碳酸鹽（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，
取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察
到火焰呈紫色．則草木灰中一定含有鉀元素．
【在線答疑】小紅提出：草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢？學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息：碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，受熱易分解，溶液呈堿性．因此，草木灰中不會（選填“會”或“不會”）含有碳酸氫鉀，理由是草木灰是通過秸稈燃燒形成的，如果有碳酸氫鉀，受熱時就分解了．
【實驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果，你認(rèn)為草木灰中的主要成分是K2CO3（寫化學(xué)式）；
【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時，因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性：CO32-+H2O?HCO3-+OH-；HCO3-+H2O?H2CO3+OH-，兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng)，即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進行，又可以向逆反應(yīng)方向進行，一定時間后達到平衡，各種粒子共存于溶液中．則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32-、HCO3-、OH-（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．在燒杯A中裝入20mL濃鹽酸．在燒杯B中裝入10mL紫色的石蕊試液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，看到小燒杯B中裝的溶液變成紅色．
提出問題：上述現(xiàn)象說明了什么？
對上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．請你仔細(xì)閱讀如表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設(shè)實驗探究
示例B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與A燒杯無關(guān)用潔凈燒杯C配好20mL石蕊試液．靜置，觀察現(xiàn)象
1大燒杯壁上沾某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅另取一只燒杯，重新配制紫色的石蕊試液，將其單獨放在大燒杯里，觀察現(xiàn)象
2燒杯A中的濃鹽酸，散發(fā)出一種肉眼看不見的粒子，慢慢滴溶解到B燒杯紫色的石蕊試液中，使紫色的石蕊試液變紅小心聞燒杯A中的溶液的氣味，取少量的石蕊試液注入試管中，滴入濃鹽酸，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題：
（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：a、c、b；（用a、b、c填寫）
（2）當(dāng)溫度在20℃～30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲＞丙；（用甲、乙、丙填空）
（3）40℃時，甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（填“一定”或“不一定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實驗裝置如圖所示：

根據(jù)圖回答：
（1）乙裝置的作用是吸收水蒸氣．
（2）實驗過程中丁裝置中沒有明顯的變化，而戊裝置中出現(xiàn)了白色沉淀，則該還原性氣體是一氧化碳．
（3）戊中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）上述實驗中，如果沒有甲裝置，將使測定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉盁o影響”）
（5）如果沒有乙裝置，可能產(chǎn)生的結(jié)果是不能排除還原性氣體中含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖
 
（1）該反應(yīng)共涉及到四種分子，其中屬于單質(zhì)的為N2（填化學(xué)式）．
（2）該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是28：7（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．
（3）對此反應(yīng)的敘述正確的是d（填序號）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價均未改變      b．該反應(yīng)的催化劑就是二氧化錳
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量            d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g
B．t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞C
C．要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D．要使A從其熱飽和溶液中析出，可采用冷卻溶液法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某課外活動小組通過實踐調(diào)查得到下列一些結(jié)論，你認(rèn)為其中不科學(xué)的是（　�。�
A．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
B．稀土是儲量較少、不可再生的金屬資源
C．一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．我校化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)，進行了如下實驗探究：
實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程為HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理．
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良．

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同步練習(xí)冊答案