下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

向酸性土壤里撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的pH

　

B．

推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多

　

C．

鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕

　

D．

玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機(jī)合成材料


考點(diǎn)：

中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．

專題：

金屬與金屬材料；常見(jiàn)的酸 酸的通性；化學(xué)與生活．

分析：

A、根據(jù)熟石灰是堿性物質(zhì)，可改良酸性土壤分析；

B、根據(jù)碘元素的作用分析；

C、根據(jù)鐵生銹的條件分析；

D、根據(jù)常見(jiàn)的材料及典型的物質(zhì)代表分析．

解答：

解：A、熟石灰是堿性物質(zhì)，可改良酸性土壤，改變土壤的pH，故說(shuō)法正確；

B、碘元素可以預(yù)防甲狀腺腫大，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、鋼鐵生銹的條件是氧氣和水并存，因此在潮濕的環(huán)境更容易生銹，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、玻璃鋼是復(fù)合材料，光導(dǎo)纖維是無(wú)機(jī)非金屬材料，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了化學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，依據(jù)相關(guān)的知識(shí)分析即可．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“愛(ài)惜水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過(guò)程中發(fā)生的是　　變化（填寫(xiě)“物理”或“化學(xué)”）；

（2）今年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學(xué)式為　　，K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為　　．

（3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質(zhì)中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對(duì)兩車間污水進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)象如下表：

石蕊試液

氯化鋇溶液

甲車間

變藍(lán)色

產(chǎn)生白色沉淀

乙車間

變紅色

無(wú)明顯現(xiàn)象

則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質(zhì)中的　，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應(yīng)池內(nèi)充分反應(yīng)后再排放，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，若反應(yīng)池內(nèi)各物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，排放液中的溶質(zhì)是　（填寫(xiě)物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用．下列有關(guān)材料的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

塑料是最常見(jiàn)的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)

　

B．

棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)

　

C．

日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

　

D．

鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．

（1）目前人們利用最多的能源是煤、　　和天然氣等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是　　．

（2）氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是　　（填字母）．

A．氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸                     B．獲得氫氣的成本

C．制備氫氣的原料                       D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與下圖標(biāo)簽相符合，小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為_(kāi)____________g。

（2）若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）反應(yīng)前后，溶液中硫元素的質(zhì)量是________________________（填“不變”、“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�

　

A．

NaOH  Na2CO3  H2SO4

B．

NaCl  Na2SO4  Na2CO3

　

C．

NaCl  Ba（NO3）2  K2SO4

D．

CuSO4  Na2SO4  NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是（　�。�

　

A．

NaOH H2SO4 BaCl2

B．

NaOH CuSO4 NaCl

　

C．

HNO3 KNO3 K2SO4

D．

Na2SO4 FeCl3 KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用．某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究．

（1）對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行．

 ①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到　　　　　　現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．

 ②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖1、圖12所示．

由圖1、圖2可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是　　　　　　．

（2）對(duì)于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到　　　　　　現(xiàn)象，就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A． 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大

　  B． 用燈冒蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉餃囟?/p>

　  C． 淺水資源豐富，所以淡水資源可以取之不盡，用之不竭

　  D． 使用新型可降解塑料可減少“白色污染”

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