14.根據(jù)如圖所示裝置回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器X的名稱是分液漏斗.
(2)若用B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為b(選填“a”或“b”)端.
(3)對(duì)比C和D的實(shí)驗(yàn),可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(4)某同學(xué)連接AEF進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中的現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生氣體所具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,對(duì)比C和D的實(shí)驗(yàn),可以得出可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中的現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生氣體所具有的性質(zhì)是:不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故答案為:分液漏斗;
(2)若用B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為短管,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;故答案為:b;
(3)對(duì)比C和D的實(shí)驗(yàn),可以得出可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故答案為:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中的現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生氣體所具有的性質(zhì)是:不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的是氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:①不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、燃燒的條件等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見(jiàn)的方法,下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.冰和水是一種物質(zhì),屬于單質(zhì)
B.氯酸鉀中含有氧元素,屬于氧化物
C.硫酸銅中含有硫酸根離子,但屬于酸
D.純堿溶液呈堿性,但純堿屬于鹽

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5.元素鈷(Co)有多種化合價(jià),將11.9gCoCO3在純凈氧氣中加熱可得到8.3g鈷的氧化物,則CoCO3在純氧中受強(qiáng)熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是( 。
A.CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強(qiáng)熱\;}}{\;}$CoCO2+CO2B.2CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強(qiáng)熱\;}}{\;}$2CoCO2+2CO2
C.4CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強(qiáng)熱\;}}{\;}$2Co2O3+4CO2D.4CoCO2+3O2$\frac{\underline{\;強(qiáng)熱\;}}{\;}$2Co2O3+4CO2

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2.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng)性質(zhì) 用途 
 A氫氧化鈣溶液呈堿性 改良酸性土壤 
 B 稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹 
 C 濃硫酸具有脫水性實(shí)驗(yàn)室干燥氣體 
 D 氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)吸收二氧化硫 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)B、C中的物質(zhì)分別屬于②③和④(填序號(hào):①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物).
(2)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
(3)結(jié)合圖,從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,分子可分,而原子不能再分;從宏觀角度分析,化學(xué)變化前后元素的種類不變(選填“不變”或“增加”或“減少”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.圖1中A是鈉元素在元素周期表中的部分信息,圖1中B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈉原子最外層電子數(shù)=1. B圖中 該粒子的符號(hào)是Na+
(2)圖2是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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6.如圖所示A~G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A時(shí)人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物,D為紅色粉末.請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式為CO2,E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途作燃料;
(2)A與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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3.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A若A、D是組成元素相同的兩種氣體,且A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,自然界中的綠色植物可實(shí)現(xiàn)A→C的轉(zhuǎn)化,B和E都是黑色固體,則E的可能是CuO(填化學(xué)式,只填一種即可),A→D的反應(yīng)屬于吸熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)若A、B、C、D含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,固體B常用于改良酸性土壤,C和D都只含有兩種元素,則C的化學(xué)式為CaO;寫(xiě)出一種符合題意的D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,均由金屬跟同一種酸直接反應(yīng)生成的是( 。
A.MgSO4和Al2(SO43B.Na2SO4和K2SO3C.FeCl2和FeCl3D.ZnCl2和CuCl2

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