某同學(xué)用量筒做實驗時，開始時俯視讀數(shù)為19mL，然后將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為11mL．此時，倒出液體體積應(yīng)該是（ ）

A．等于8mL B．小于8mL C．大于8mL D．不確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市沙坪壩區(qū)六校九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（ ）

A、催化劑所起的作用叫催化作用

B、催化劑可能減慢其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆云南省九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是：

A．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

B．一個碳-12原子的質(zhì)量是mkg,某元素的質(zhì)量是nkg,則該元素原子的相對原子質(zhì)量為12m/n

C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

D．如果鈉的相對原子質(zhì)量是23，鋁的相對原子質(zhì)量是27，則等質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬中，鋁所含的原子個數(shù)多

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆云南省九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（ ）

A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

B．高錳酸鉀起了催化作用

C．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣增多

D．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆云南省九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：①向試管中加入藥品，②檢查裝置的氣密性，③排水法收集氣體，④加熱盛有藥品的試管，⑤停止加熱，⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出．正確的操作順序是（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤ C．①②④③⑥⑤ D．①②④③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列A-D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗左試管中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱），該氣體點燃前必須進行________電解水的文字表達式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。這個反應(yīng)說明水是由 組成的。

（2）B實驗中燒杯③的作用是 。

（3）C實驗中，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 。（填序號）

①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢

③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實驗室若用D裝置測量氣體體積，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接量筒，

（5）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用 （填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：

（1）n個硫原子 ；（2）銅元素 ；

（3）兩個氧分子____________

（4）水中氧元素的化合價為-2價__________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省內(nèi)江市東興區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號：

①鹽水；②液氧；③潔凈空氣；④氖氣；⑤銅絲；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化鉀．

（1）屬于混合物的是 ；

（2）屬于化合物的是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。下面回答有關(guān)葡萄糖的相關(guān)問題。

（1）葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比（C：H：O）；

（2）葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比（C：H：O）；

（3）葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）。

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