【題目】通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高。如圖是研究水沸點(diǎn)隨氣壓變化的實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉止水夾，連接好裝置， 再將液體 A滴入試管②中，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是

序號(hào)

A

B

C

D

液體A

水

水

石灰水

水

氣體B

氮?dú)?/span>

氧氣

二氧化碳

氫氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

因隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高。又將液體 A滴入試管②中，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。故需找出反應(yīng)能使裝置氣壓減小的組合。

A、水和氮?dú)獠环磻?yīng)也不溶解，氣壓不變化，不符合題意；

B、水和氧氣不反應(yīng)也不溶解，氣壓不變化，不符合題意；

C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，使得氣壓減小，水又沸騰，符合題意；

D、水和氫氣不反應(yīng)也不溶解，氣壓不變化，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下兩組實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)一）已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象_________。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是__________。

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是___________，這一現(xiàn)象說(shuō)明__________，B燒杯的作用是_________。

（實(shí)驗(yàn)二）乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是________________，此現(xiàn)象說(shuō)明了___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖

①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是______和______，體積比約為_______。

②該實(shí)驗(yàn)證明了水是由___________組成的。

③從構(gòu)成上講，水分子是由____________和___________構(gòu)成的

④下列行為，不利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

⑤電解水的符號(hào)表達(dá)式為______________________：此反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。興趣小組對(duì)氧氣研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_________，②_________。

（2）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式______。圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是_________。

II.氧氣的收集：

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)分析：

（3）由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是______。

Ⅲ.發(fā)現(xiàn)：帶火星的木條在不純的氧氣中也會(huì)復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如上圖的裝置,圓底燒瓶中放入硫酸銅溶液（硫酸銅溶于水的混合物）的目的是①____，②____，寫(xiě)出錐形瓶中的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶,編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡____放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)表：

（2）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象計(jì)算：使帶火星的木條復(fù)燃最小氧氣的含量，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是____%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

（3）為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是；在150mL集氣瓶里裝滿(mǎn)水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量簡(jiǎn)，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為____（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5）

A 25mL B 40mL C 60mL D 75mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素核外電子層數(shù)為_____，氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。

（2）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，核外電子數(shù)依次是_____。

（3）從Na、S原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、S化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（常規(guī)測(cè)定） 如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定的方法。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________（寫(xiě)一條）。

（3）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有___________（寫(xiě)一條）。

（實(shí)驗(yàn)反思）用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5，不夠精確。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）小組同學(xué)受暖寶寶原理的啟發(fā)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。

（查閱資料）暖寶寶的發(fā)熱原理是鐵粉氧化（即生銹）的過(guò)程

（1）暖寶寶使用過(guò)程中，會(huì)吸收空氣中的_________，同時(shí)會(huì)釋放出_____能。暖寶寶袋中食鹽的作用是___________________。

（2）測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

55.2

126.0

根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________ （精確到小數(shù)點(diǎn)一位)

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比紅磷集氣瓶模型準(zhǔn)確度更高的原因是：①____________；②_____________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）實(shí)驗(yàn)室也常用如圖裝置一測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)步驟）具體實(shí)驗(yàn)步驟有：①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；②測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的體積；③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；④用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器；⑤移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一 端密封連接，并將其固定在鐵架臺(tái)上。正確的操作步驟為 _________（填數(shù)字序號(hào)）；

實(shí)驗(yàn)小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應(yīng)前注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)后注射器中氣體體積/mL

反應(yīng)消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）

甲

45

15

4

11

18.3

乙

40

18

5

13

22.4

丙

50

20

6

（實(shí)驗(yàn)記錄）上表是甲、乙、丙三組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),填寫(xiě)上表中空白，幫助丙組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。_____________、____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是 （　�。�

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 取用少量液體

C. 加熱試管中的液體 D. 量取42mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過(guò)酒精燈容積的________。

（2）給試管里的液體加熱，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口大約________處；試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的______；試管口斜向上，且與桌面成約________角；試管口不要對(duì)著自己或他人。給試管里的固體加熱時(shí)，要注意_____________________。

（3）取用液體藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里.

(一)空氣是人類(lèi)最寶貴的自然資源．

(1)1774年，拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論，空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比是______；

(2)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按如圖裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是______，從而加快緩慢氧化；

(3)氮?dú)馐且环N重要的化工原料，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程：

上述流程中利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕�，�?xiě)出氨氣合成尿素的符號(hào)表達(dá)式____．

(二)二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的符號(hào)表達(dá)式為______；

(2)3處的澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______；

(3)如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，觀察到的現(xiàn)象是______．

(三)水是生命之源．下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道．此設(shè)計(jì)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的_____；

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒，形成較大顆粒而沉降．生活中凈水時(shí)，常采用向渾濁的水中加入_________以達(dá)到此效果；

(3)為除去除去水中有臭味、有顏色的物質(zhì)可加入_____；

(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為_____，此過(guò)程中發(fā)生的變化屬于____變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(5)通過(guò)上述流程所得到的自來(lái)水____(填“一定”或“不一定”)是軟水．實(shí)驗(yàn)室常用____ (填“煮沸”或“蒸餾”)方法，獲得純凈水．

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