3．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氮?dú)饧s占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論
B．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C．在食品包裝中充入氮?dú)饪梢苑栏?/td>
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)都能發(fā)出紅色的光

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氮?dú)饧s占空氣總體積$\frac{4}{5}$的結(jié)論，故A說法正確；
B、空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物．故B說法正確；
C、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定．在食品包裝中充入氮?dú)饪梢苑栏�，故C說法正確；
D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)都能發(fā)出不同的光，故D說法不正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑，下列表示反應(yīng)開始以后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖（a表示加二氧化錳；b表示不加二氧化錳），其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5．請(qǐng)回答：
（1）青蒿素分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：1．
（2）青蒿素中含量最高的元素是C．
（3）求564g青蒿素所含氧元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），若要收集較純的氧氣，觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是檢查裝置氣密性，該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是fdbeca（填序號(hào)）．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖甲所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（3）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成溪水水質(zhì)下降的是A．（填標(biāo)號(hào)）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花（合理答案均可）
（5）在實(shí)驗(yàn)室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水，使之較為干凈．如圖乙所示，玻璃棒的作用是引流作用．
（6）某同學(xué)用如如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的任意一點(diǎn)原因?yàn)V紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)了漫長(zhǎng)的過程，歷史上測(cè)定空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是（　�。�
A．拉瓦錫B．門捷列夫C．道爾頓D．侯德榜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）走近花圃聞到花香，從微觀角度解釋是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)．
（2）喝了汽水后常常會(huì)打嗝，原因是溫度升高氣體溶解度減�。�
（3）食物保存在冰箱中不易變質(zhì)，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)．
（4）用洗滌劑清洗沾有油污的盤子，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（5）蚊蟲的分泌物中含有一種酸性物質(zhì)，人被叮咬后患處腫成大包而痛癢，可涂肥皂水（填一種生活用品）減輕痛癢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a是酒精燈，b是錐形瓶．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，你不能選擇的收集裝置是E．若用排水法收集氧氣，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口冒出大量氣泡．收集完畢后，應(yīng)先撤導(dǎo)氣管，在移開酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用E也可用F裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是BC．
A．該氣體的密度大于空氣       B．該氣體難溶于水      C．該氣體的密度小于空氣．

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