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【題目】如圖所示為三種物質間的轉化關系,箭頭表示反應能一步實現。下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不能完成轉化的是

A.Fe 、Cu、Ag

B.CaCO3、CaO、Ca(OH)2

C.C、CO、CO2

D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4

【答案】B

【解析】

A、Fe和硝酸銅和硝酸銀反應生成Cu、Ag，銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，能夠完全轉化；

B、CaCO3不能一步轉化為Ca(OH)2，不能完全轉化；

C、C和氧氣不充分燃燒CO、和氧氣充分燃燒CO2，一氧化碳和氧氣或者氧化銅反應生成二氧化碳，能夠完全轉化；

D、 NaOH和二氧化碳反應轉化為Na2CO3、和硫酸反應轉化為Na2SO4，碳酸鈉和硫酸反應轉化為硫酸鈉，能夠完全轉化。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是X、Y兩種固體的溶解度曲線。說法不正確的是

A.X和Y的溶解度相等時的溫度為t2℃

B.在t1℃時配制等質量的X和Y的飽和溶液，需水較多的是Y

C.t3℃時，將30gX的飽和溶液稀釋為質量分數為10%的溶液，需加水的質量為70g

D.t3℃時相同質量的X、Y兩種物質的飽和溶液降溫，只有X的溶液中有固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取20.5g赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3，雜質不溶于水，且不與酸反應）于燒杯中，逐漸加入稀硫酸充分反應。所加稀硫酸的質量與燒杯中剩余固體質量的關系如圖所示。請計算:

（1）該樣品中氧化鐵的質量為____________g；

（2）恰好完全反應時，燒杯中溶液的溶質質量分數________。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。現將兩支分別裝有甲、乙兩種物質的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸。則對相關變化判斷正確的是

A.甲溶液中溶質的質量分數增大

B.乙溶液中溶質的質量分數增大

C.甲、乙兩種物質的溶解度都增大

D.甲溶液中未溶解的固體質量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產、生活中應用廣泛的金屬材料。

（1）如圖所示，某學生分別將浸過食醋的鋼絲絨、浸過水的鋼絲絨和干燥的鋼絲絨放入大小相同的試管A、B、C中，測得玻璃管中水上升的高度。實驗結果記錄如下。試回答下列問題：

時間／h

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A上升高度／cm

0

0.4

3.3

5.6

6.8

9.8

13.5

B上升高度／cm

0

0

0

0

0

0.5

1.0

C上升高度／cm

0

0

0

0

0

0

0

①本實驗中，可能影響鐵生銹的因素有：a 試管大小，b 燒杯中的水，c 鋼絲絨浸過的液體，d 實驗時間。其中能確定影響鐵生銹的因素是：__（填寫字母）。

②日常生產生活中可以用稀硫酸來除鐵銹，請寫出該反應的化學方程式_，其反應類型為__反應。

③如果使用較細的玻璃管，則A試管內水面上升的高度將__（選填“增加”或“減小”）。

④A試管內水面上升的原因是_，長期擱置，C試管水面__上升（選填“會”或“不會”）。

⑤A、B、C三支試管內，鋼絲絨生銹的速率由大到小的順序為___。

（2）對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是_____。

②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，式中X的化學式為_。

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O＝12X+13NaOH+13NH3↑

③為檢驗“發(fā)藍” 處理的鐵質零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現零件表面出現紅色物質。由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果__（填“好” 或“不好”），因為__（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中逐漸加入過量的鎂粉，如圖表示反應過程中溶液中FeCl2的質量變化情況。

(1) A點時溶液中含有哪些溶質? (寫化學式)_______________。

(2)寫出B點時發(fā)生反應的化學方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。下圖是某物質發(fā)生反應的微觀示意圖。

（1）丙圖中所示物質都是由__________構成的(選填“分子”“原子”或“離子”)；

（2）結合上圖分析，化學變化中最小的粒子是______________；

（3）甲圖所表示的意義是__________(用化學用語表示)，1個該分子中含有______個原子。

（4）在化學變化過程中，發(fā)生變化的微粒是_______。

（5）寫出該反應的文字表達式（或符號表達式）_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是科學探究的重要方法。利用下圖實驗探究燃燒的條件，當溫度升高至 60℃ 過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升高至 260℃過程中，又僅③燃燒。下列分析不正確的是

A.①燃燒可證明白磷是可燃物

B.對比③④可知無煙煤的著火點比紅磷的低

C.對比②③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸

D.對比①③可知燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綜合實踐課上，實驗小組同學參觀了某工廠的廢水處理車間，繪制得右圖所示廢水處理流程圖，了解得知A管道中流出的廢水中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，B管道流出的廢水中含有稀鹽酸和氯化鋇，A、B管中廢液首先進入廢水池，經過濾網進入處理池中。經過D口和E口向處理池中加入處理劑，達標后經C口排出。同學們從廢水池中取了一些物質帶回實驗室，靜置后有白色沉淀，過濾后得到上層清液。

[提出問題]上層清液中含有哪些離子?

[作出猜想]

猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+

豬想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+

猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-

上述有一個猜想不合理，請你指出并說明理由_____________。

[進行實驗]

實驗步驟

實驗現象及化學方程式

實驗結論

步驟一:取少量溶液于試管中，向其中滴加____________。

現象:有白色沉淀生成化學方程式:___________。（寫出一個即可）

有Ba2+

猜想Ⅱ正確

步驟二:另取少量溶液于試管中，滴加少量的___________。

現象:溶液變?yōu)榧t色

有OH-

[反思評價]

（1）步驟一中反應的實質是____________。

（2）小紅認為步驟二不能證明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也會產生相同的實驗現象，請你對她的觀點進行評價__________。

（3）小花認為沒有檢驗Na+和Cl-，實驗過程不完整。你是否同意小花的觀點，請說明理由______。

（4）為節(jié)能環(huán)保，回收利用。可以通過D口向處理池中加入足量的碳酸鈉溶液，通過E口加入足量的_____，將處理池中廢水轉化為NaCl溶液，從出口C排出，然后蒸發(fā)結晶，得到NaCl固體。

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